【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、感知小腳的特征、用途，產(chǎn)生探索小腳的興趣。
　　
　　2、嘗試用腳的不同部位踩出各種各樣的腳印，并與腳印圖板匹配。
　　
　　3、體驗(yàn)玩腳印游戲的快樂。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　1、布置“腳丫樂園”場(chǎng)景（小橋、相同腳印拼成的小路、海綿墊、鵝卵石小路）。
　　
　　2、腳印圖板（兒童泡沫板上面粘有不同的腳印）小鈴、腳、丫標(biāo)記各20個(gè)；神奇小路（橡皮泥制成）、腳印轉(zhuǎn)盤；籃子兩個(gè)。
　　
　　3、活動(dòng)背景音樂（三段不同的音樂）錄音機(jī)。
　　
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、師生做開車狀，進(jìn)入“腳丫樂園”（音樂一）
　　
　�。ㄔu(píng)析：幼兒喜歡玩游戲，教師以“去腳丫樂園玩”的口吻導(dǎo)入活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的游戲興趣。）
　　
　　二、探索腳丫的結(jié)構(gòu)、用途。
　　
　　1、小腳做運(yùn)動(dòng)。
　　
　　（1）腳跟、腳尖、腳邊、單腳、雙腳走一走、跑一跑、跳一跳。（音樂二）
　　
　　（2）走小橋、腳印小路、海綿墊、鵝卵石小路。
　　
　　師：看，這兒有小橋，上去走走吧！
　　
　　（評(píng)析：活動(dòng)中，幼兒對(duì)光著腳丫做運(yùn)動(dòng)充滿好奇，教師利用這個(gè)興趣點(diǎn)讓幼兒在不知不覺中觀察、感知、認(rèn)識(shí)自己的小腳，增強(qiáng)了探索的欲望。）
　　
　　2、認(rèn)識(shí)腳背、腳心、腳跟、腳趾，重點(diǎn)介紹足弓。
　　
　　師：看看你可愛的小腳上有什么？
　　
　　幼1：有腳趾頭。
　　
　　幼2：腳跟。
　　
　　幼3：還有腳背。
　　
　　師：仔細(xì)看看老師腳底中間是什么樣子？（師一腳踩在地上）
　　
　　幼1：腳底中間是空的。
　　
　　幼2：向里凹進(jìn)去的。
　　
　　師：腳底中間向里凹進(jìn)去的地方叫“足弓”，有了它，腳就像有彈簧一樣，走路有彈性，還不痛。
　　
　　教師引導(dǎo)幼兒摸摸自己的足弓，撓撓腳心，說(shuō)說(shuō)有什么感覺。
　　
　　師：比比你的腳和別人的有什么不同？
　　
　　幼1：明明的腳比我的胖。
　　
　　幼2：石老師的腳好大��！
　　
　　幼3：我的腳是白白的。
　　
　　小結(jié)：每個(gè)人的腳都是不同的，膚色、寬窄、胖瘦及足弓的彎度都不一樣，有的人腳大，有的人腳小，等到小朋友長(zhǎng)大了，腳也會(huì)長(zhǎng)大的。
　　
　　（評(píng)析：幼兒在碰碰、摸摸、撓撓中，與小腳進(jìn)www.jy135.com行了一次親密接觸，倍感親切；在看看、數(shù)數(shù)、比比中，對(duì)小腳有了更進(jìn)一步的了解，鞏固了自己對(duì)腳的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。）
　　
　　3、幼兒說(shuō)說(shuō)小腳走在草地、海綿、鵝卵石等不同材料上的感覺。
　　
　　幼1：草地上軟軟的。
　　
　　幼2：走在鵝卵石的小路上有點(diǎn)疼。
　　
　　幼3：感覺不一樣，小橋上有點(diǎn)硬。
　　
　　小結(jié)：小腳能走、跑、跳，走在不同的地方，還會(huì)有不同的感覺，它的本領(lǐng)真大。所以我們一定要保護(hù)好自己的小腳，不讓它受到傷害！　　

　�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)在小腳做運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，由于幼兒有了先前感知不同材料的經(jīng)驗(yàn)，教師啟發(fā)提問時(shí)幼兒表現(xiàn)得相當(dāng)踴躍、大膽，用詞相當(dāng)豐富、準(zhǔn)確。）

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