藝術(shù)幼教中心幼兒園 丁瑜

一 活動(dòng)目標(biāo)

1 理解、學(xué)說童謠，嘗試運(yùn)用合適的表情、動(dòng)作進(jìn)行角色問答

2 感受用太倉(cāng)方言說童謠的新奇和有趣

二 活動(dòng)準(zhǔn)備

1 手偶兩個(gè)：張家老伯伯、養(yǎng)狗人各一個(gè)

2 與童謠內(nèi)容相符的圖片四張

三 活動(dòng)過程

1 玩童謠游戲《點(diǎn)點(diǎn)蟲》導(dǎo)入

（點(diǎn)點(diǎn)蟲，蟲兒飛；點(diǎn)點(diǎn)兔，兔兒跳；點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥兒飛；點(diǎn)點(diǎn)狗，狗兒跑）

2 依次出示小狗圖片，初步理解童謠內(nèi)容

——你們有沒有看見過剛剛出生的小狗呀？是什么樣子的？

——小結(jié)：剛出生的小狗眼睛沒睜開了，它還在吃奶，它還不會(huì)走路呢！

3 初步欣賞，感受童謠

（1）第一次欣賞

——教師完整念，并配以手偶

——為什么覺得很有趣？在兒歌里你聽到了什么？

（2）再次欣賞

——教師再次念童謠

——張家老伯伯一共去捉了幾次小狗

——為什么沒有捉到？第幾次捉到了小狗？

（3）老師第三次念童謠

4 嘗試運(yùn)用合適的表情、動(dòng)作學(xué)說童謠

（1）師幼角色對(duì)念

（2）嘗試加入動(dòng)作表現(xiàn)

5 角色問答

——一半幼兒演養(yǎng)狗人，一半幼兒演張家老伯伯，進(jìn)行角色問答

——交換角色

附：童謠《捉小狗》（自編方言版本）

咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！

啥人來？ 啥人來？ 啥人來？ 啥人來？

張家老伯伯來， 張家老伯伯來， 張家老伯伯來， 張家老伯伯來，

來做啥？ 來做啥？ 來做啥？ 來做啥？

捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！

小狗眼睛非應(yīng)張開！ 小狗了郎吃奶奶！ 小狗哎非會(huì)走路了！ 拿哦！捉去吧！

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/299723.html

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