一 活動目標(biāo)
1 理解、學(xué)說童謠，嘗試運用合適的表情、動作進(jìn)行角色問答
2 感受用太倉方言說童謠的新奇和有趣
二 活動準(zhǔn)備
1 手偶兩個：張家老伯伯、養(yǎng)狗人各一個
2 與童謠內(nèi)容相符的圖片四張
三 活動過程
1 玩童謠游戲《點點蟲》導(dǎo)入
（點點蟲，蟲兒飛；點點兔，兔兒跳；點點鳥，鳥兒飛；點點狗，狗兒跑）
2 依次出示小狗圖片，初步理解童謠內(nèi)容
——你們有沒有看見過剛剛出生的小狗呀？是什么樣子的？
——小結(jié)：剛出生的小狗眼睛沒睜開了，它還在吃奶，它還不會走路呢！
3 初步欣賞，感受童謠
（1）第一次欣賞
——教師完整念，并配以手偶
——為什么覺得很有趣？在兒歌里你聽到了什么？
（2）再次欣賞
——教師再次念童謠
——張家老伯伯一共去捉了幾次小狗
——為什么沒有捉到？第幾次捉到了小狗？
（3）老師第三次念童謠
4 嘗試運用合適的表情、動作學(xué)說童謠
（1）師幼角色對念
（2）嘗試加入動作表現(xiàn)
5 角色問答
——一半幼兒演養(yǎng)狗人，一半幼兒演張家老伯伯，進(jìn)行角色問答
——交換角色
附：童謠《捉小狗》（自編方言版本）
咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！
啥人來？ 啥人來？ 啥人來？ 啥人來？
張家老伯伯來， 張家老伯伯來， 張家老伯伯來， 張家老伯伯來，
來做啥？ 來做啥？ 來做啥？ 來做啥？
捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！
小狗眼睛非應(yīng)張開！ 小狗了郎吃奶奶！ 小狗哎非會走路了！ 拿哦！捉去吧！
中班兒歌案例《傘》
中班兒歌：顏色寶寶做游戲
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