活動準備
1、貼絨教具：小兔5只、胡蘿卜6個。
2、1—6的數字盒各一個，數量為1—6的實物卡若干。
3、數量為1—6的點子卡若干。
4、兩組數量卡若干。
活動過程
一、感知5、6數量。
(一)、出示小兔和胡蘿卜。
1、絨布上有什么?(小兔、胡蘿卜)
2、小兔和胡蘿卜，誰多、誰少?”(胡蘿卜多、小兔少)
3、你是怎么知道胡蘿卜多、小兔少的?”(看的、數的…….)
4、到底誰多誰少呢?我們給它們排隊比一比。
5、教師將小兔、胡蘿卜一一對應擺放，再次引導幼兒觀察并點數驗證誰多誰少。
(二)、用添1去1的方法使兩組物體數量相等。
1、怎樣使它們一樣多呢?(啟發(fā)幼兒用添1只貓或去1條魚的方法使貓和魚的數量相等。)
2、5只小兔添1只小兔是幾只小兔?6只小兔和6個胡蘿卜怎么樣?”(6只小兔和6個胡蘿卜一樣多)
3、6個胡蘿卜去掉1個胡蘿卜是幾個胡蘿卜?5個胡蘿卜和5只小兔怎么樣?(5個胡蘿卜和5只小兔一樣多)
二、操作活動。
1、添、去點子。
想一想，用什么辦法讓兩排點子和數字一樣的?
2、給數字盒送禮物。
把和數字盒上數字一樣的的實物卡放進數字盒子里。
3、找一樣多的點子。
把一樣多的點子卡找出來，數數有幾個，然后再給它們寫上數字。
三、活動評價。
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