【活動(dòng)目標(biāo)】  
1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，能較合拍地行進(jìn)走。  
2、遷移已有的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、討論、圖譜、探索的方式，初步學(xué)跳集體舞。  
3、感受“小螞蟻”在一起快樂的心情。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】  
1、音樂《螞蟻兵》（節(jié)選自《巡邏兵進(jìn)行曲》）、錄音機(jī)  
2、圖譜、黑板、軍人衣服一件、墊子若干  
3、了解軍人的生活。  
【活動(dòng)過程】  
一、完整的欣賞音樂，引起幼兒注意。  
今天，老師帶來了一首軍人的音樂，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，聽了以后是什么感覺？樂曲里你聽到了什么？（幼兒自由講述）  
二、運(yùn)用肢體動(dòng)作，跟著音樂扮演“螞蟻兵”。  
1、欣賞樂曲，了解樂曲的結(jié)構(gòu)，并用身體動(dòng)作，一下一下感受音樂的旋律。  
（1）幼兒再次欣賞音樂，了解音樂的樂句。  
師：樂曲是不是像小朋友說的那樣呢？我們?cè)俾犚宦�，一個(gè)樂句拍一次手。  
（2）教師出示圖片，講故事。  
師：這首樂曲還講了一個(gè)《螞蟻兵》的故事呢，我們一起聽一聽。一天，有一群螞蟻兵，他們要出去訓(xùn)練了，他們來到的訓(xùn)練場(chǎng)，練習(xí)本領(lǐng)，練習(xí)了哪些本領(lǐng)呢？（幼兒說，教師出示圖片，鼓勵(lì)幼兒做一做動(dòng)作）  
師：（播放音樂，講述故事）見到長(zhǎng)官先敬禮，打槍、打炮、需找敵人、發(fā)現(xiàn)敵人，吹號(hào)集合。  
（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編動(dòng)作）  
（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂，邊用手指和手臂做動(dòng)作。  
（動(dòng)作：雙手食指和中指在大腿根部踏步，慢慢走到膝蓋，站定，敬禮并放下（做兩次），左右張望，吹號(hào)，雙手食指和中指在膝蓋處踏步。）  
2、學(xué)習(xí)舞蹈《螞蟻兵》，學(xué)習(xí)用肢體跟著音樂做“螞蟻”舞的動(dòng)作。  
（1）幾位教師示范舞蹈動(dòng)作。  
師：這首樂曲還可以跳舞呢！請(qǐng)你看一看，老師們跳了些什么動(dòng)作？  
（2）孩子隨著音樂在自己的位子前面，自然地跟著老師動(dòng)作。  
師：我們一起站起來試一試吧！  
（3）幼兒排成四路縱隊(duì)。  
師：請(qǐng)你將小椅子輕輕的靠邊，我們到螞蟻兵的家集合了。  
（4）跟著老師一起舞蹈。  
三、玩游戲。  
1、游戲“螞蟻兵找食物”。  
師：練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的本領(lǐng)，你們感覺怎么樣呀？我們這一次去找食物吧�。ㄓ螒�2次）  
2、幼兒邊舞蹈邊走出活動(dòng)室。  
師：螞蟻兵們，我們一起到外面去找更多的食物吧！  
附動(dòng)作建議：  
前奏（打鼓） 兩橫排，原地踏步  
1??4個(gè)八拍 行進(jìn)走走上臺(tái)  
5??6個(gè)八拍 敬禮，禮畢  
7??10個(gè)八拍 打槍、打炮。  
11??12個(gè)八拍 雙手放于眼睛前做望遠(yuǎn)鏡狀，左右張望。  
13??14個(gè)八拍 一個(gè)幼兒向前兩步走，做吹號(hào)狀，其他幼兒立正，向右看齊。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/300636.html

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