一天的早上我到班上，正趕著孩子們下樓去鍛煉，我放下包，隨著孩子們一起來(lái)到了操場(chǎng)上，只見(jiàn)陸丞遠(yuǎn)小朋友拿著一根繩子象快樂(lè)的向我奔過(guò)來(lái)，小臉笑得像一朵美麗的花，眼睛里充盈著驕傲和興奮，他跑到我的面前，迫不及待地對(duì)我說(shuō)：“大朱老師，我再也不用丟臉了，我會(huì)跳繩了，我跳給你看看。”話音未落，他已急切地跳了起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)……孩子一口氣跳了十多個(gè)。“真不錯(cuò)，你是不是星期天在家里練的呀？”我問(wèn)他，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“是的，我星期天在家里練的，我讓媽媽又幫我買(mǎi)了一根繩子，是專(zhuān)門(mén)放在家里練的，我昨天上完課就回家練的。后來(lái)到了晚上，我還下樓練的。”我摸了摸他的頭說(shuō)：“哦，原來(lái)我們丞遠(yuǎn)是回家認(rèn)真練的，所以今天跳得很棒。”回到教室，當(dāng)著全班小朋友的面，我好好地表?yè)P(yáng)了陸丞遠(yuǎn)一番，并給他貼了小紅花。
此時(shí)，好多小朋友紛紛對(duì)我說(shuō)：“大朱老師，我也在家里練的，我也能跳多少個(gè)多少個(gè)了，”看到孩子們積極的練習(xí)跳繩，我真為他們感到高興。像俞佳倩、徐新凱、李佳琪等小朋友盡管跳的時(shí)候身體還是傾斜的，每次繩子甩到腳尖那里就停滯了，但他們都能認(rèn)真的練著。
學(xué)會(huì)跳繩，看似一件微不足道的小事情，孩子卻不但從中鍛煉了體能，還培養(yǎng)了做事要有恒心、有毅力的能力。同時(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的，周?chē)沫h(huán)境和老師的引導(dǎo)對(duì)孩子有著潛移默化的影響。競(jìng)賽活動(dòng)那天，我們班跳繩合格率為89.7%。超出了我們老師的預(yù)計(jì)。
《跳房子》教學(xué)設(shè)計(jì)
幼兒體育游戲內(nèi)容之攀、鉆、爬的練習(xí)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/300638.html
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