活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒提前了解可以代替雨傘的工具。
活 動(dòng) 流 程 （一）導(dǎo)入過(guò)程： 猜謎語(yǔ)。 （二）擴(kuò)散思維活動(dòng) 1、它們要去哪里？去干什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，說(shuō)出小兔要去的地方）。 2、兔媽媽和小兔走著走著天空中怎么樣了？發(fā)生了什么事情？ 3、兔媽媽和小兔會(huì)用什么來(lái)遮雨呢？小螞蟻、小蜜蜂會(huì)用什么來(lái)遮雨呢？請(qǐng)幼兒想象，發(fā)散幼兒思維。 （三）找影子 雨停了，小兔子和媽媽來(lái)到了小河邊，河水映出了它們的影子。（請(qǐng)幼兒想一想，除了小河能照出影子，還有什么能照出影子？）積累幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)。 （四）活動(dòng)結(jié)束 游戲《踩影子》。培養(yǎng)幼兒的合作交流，體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。 活動(dòng)反思 1、通過(guò)猜猜、想想、找找、玩玩等方式，培養(yǎng)了幼兒大膽想象，積極參與的精神，使幼兒感受到了創(chuàng)新想象的樂(lè)趣。 2、活動(dòng)的設(shè)計(jì)與提問(wèn)的形式，效果不錯(cuò)！它具有開(kāi)放性，靈活性，多樣性，使幼兒可以自由發(fā)揮自己的想象，為幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展提供了較好的機(jī)會(huì)。
活 動(dòng) 流 程 （五）活動(dòng)延伸 根據(jù)故事的發(fā)展進(jìn)一步發(fā)展幼兒的思維想象力，例“過(guò)河”、“摘果子”等情節(jié)。 活動(dòng)反思 3、在講解過(guò)程中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，重點(diǎn)不夠突出，應(yīng)該通過(guò)多種方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探討避雨的方法，會(huì)收到更好的效果。這點(diǎn)以后在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)。這是我們需要改進(jìn)的地方。
課后 小結(jié) 本節(jié)課能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)猜謎語(yǔ)形式開(kāi)始，活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒能主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，體驗(yàn)大膽思考、多向思維的樂(lè)趣�；顒�(dòng)中應(yīng)給予幼兒鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓幼兒大膽主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去，感受發(fā)散思維帶來(lái)的喜悅。
羊口鎮(zhèn)教育管理辦公室 2012年2月
課題名稱：西瓜越變?cè)叫?
小班幼兒游戲活動(dòng)《孵小雞》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/300931.html
相關(guān)閱讀：公平游戲（小班）
幼兒園小班游戲：聚寶盆（語(yǔ)言1）
幼兒小班游戲教案：洗衣機(jī)
小班游戲化律動(dòng)教案：小熊的早餐
小班游戲活動(dòng)：幼兒園的房子