第五次跟進(jìn)式在中五班如約的開(kāi)展了。今天的跟進(jìn)式，還是調(diào)整了在中四班的部分環(huán)節(jié)，在中四班是存有自己的一種想法，想嘗試下的感覺(jué)，通過(guò)昨天活動(dòng)之后老師們的建議，還有昨晚的思考，把自己一系列在四次跟進(jìn)中存在的問(wèn)題都列了出來(lái)，然后再進(jìn)一步熟悉教案，把幾次跟進(jìn)中碰到的棘手問(wèn)題一一考慮了下，設(shè)想著如何避免，從一開(kāi)始的不熟悉，對(duì)環(huán)節(jié)的模糊，到一步步清晰，自己也覺(jué)得在活動(dòng)中，比原先得心應(yīng)手了很多。
在活動(dòng)前，對(duì)于相對(duì)于自己，需要很多方面的細(xì)節(jié)，所以在課前心里提醒著：情感投入、課堂節(jié)奏、教師回應(yīng)、主旨引導(dǎo)�？偟米约罕戎皫滋没顒�(dòng)順暢很多，以往大部分都是由于節(jié)奏的不緊湊而延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，今天上好后，楊對(duì)我說(shuō)，今天的課堂剛好保持在25分鐘左右，而且這次也沒(méi)覺(jué)得自己遺漏什么環(huán)節(jié)，應(yīng)該比起之前的跟進(jìn)緊湊些了吧，在反復(fù)的研磨中的確讓自己的思路越來(lái)越清晰了，越來(lái)越順暢了。
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