活動(dòng)目標(biāo)：1．自主閱讀圖畫書并觀賞視頻，初步了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。2．嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程，感受游戲閱讀的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒人手一本《蝴蝶的大餐》

2．毛毛蟲變蝴蝶PPT（蟲卵、幼蟲、蛹、蝴蝶）

3．毛毛蟲變蝴蝶的視頻動(dòng)畫和背景音樂

4．問號(hào)夾子

活動(dòng)過程：

一、由圖書中的毛毛蟲畫面引入：

1．提問：這是誰呀》？

2．提問：毛毛蟲的媽媽是誰呢？

3．討論：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？

二、讓幼兒自主閱讀圖書，尋找答案。

1．請(qǐng)幼兒打開“問號(hào)夾子”仔細(xì)閱讀圖書，尋找答案。

2．鼓勵(lì)幼兒在集體面前表述自己在書中的發(fā)現(xiàn)。

3．那毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？

4．出示四張圖片，請(qǐng)幼兒來猜測(cè)并排列。引導(dǎo)幼兒使用準(zhǔn)確的語言描述這四個(gè)階段：蟲卵、幼蟲、蛹和蝴蝶。

三、觀察欣賞視頻，了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

1．欣賞毛毛蟲變蝴蝶的視頻。

2．讓幼兒說說你看到毛毛蟲是怎么變蝴蝶的？

3．.出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒按順序排列，并使用準(zhǔn)確的語言描述。

四、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)毛毛蟲變成蝴蝶的四個(gè)階段。

1.教師扮演蝴蝶媽媽，產(chǎn)卵（幼兒扮演卵），在教師的語言提示引導(dǎo)下，讓幼兒大膽想象，用自己的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)卵變成毛毛蟲、蛹、蝴蝶的過程。

2.教師小結(jié)，請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作做得好的幼兒示范，帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，然后跟著音樂，再次用身體動(dòng)作來完整表演。

3.帶領(lǐng)幼兒到戶外的花叢中飛舞。

（注：紅色部分都是我修改調(diào)整的。）

毛毛蟲變蝴蝶的視頻地址：http://www.56.com/u60/v_NTg5MDE1Mjk.html



活動(dòng)反思：

在教學(xué)活動(dòng)前，首先重新調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo)，使目標(biāo)更全面（有認(rèn)知、有能力、有情感），更具體，更具有操作性。其次，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，簡(jiǎn)化了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，直接以繪本中的畫面導(dǎo)入：這是誰呀？毛毛蟲的媽媽是誰？但在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒都知道毛毛蟲的媽媽是蝴蝶，這樣就顯得問題太簡(jiǎn)單了，所以我馬上又拋出一個(gè)問題：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？讓幼兒形成認(rèn)知沖突，從而激發(fā)他們自主閱讀的欲望，順利進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)。

2010～2011學(xué)年第二學(xué)期大班自主閱讀《小黑魚》
中班繪本《一寸蟲》反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/302512.html

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