“豆寶流行小屋”
二、游戲設(shè)計(jì)思路
以往的游戲往往是獨(dú)立進(jìn)行的，孩子的游戲主題、游戲內(nèi)容大多都是老師預(yù)設(shè)的，材料也是老師直接提供的，幼兒在游戲中往往處于被動狀態(tài)。而我們總在探索，如何從主題活動入手，通過角色游戲與主題活動的整合，使得幼兒的主體性得到更好的發(fā)揮。在主題下的區(qū)域游戲中，我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒思考，游戲中完成的作品可以投放到哪個(gè)角色游戲中，如《甜甜蜜蜜》中制作的糖果可以投放到超市，《多才多藝的手》中制作的春卷可以投放到點(diǎn)心店里，但是還有許多完成的作品如果都只是單純地往超市送，不但會造成超市“超載”，作品的價(jià)值也難再得到挖掘。因此，我和樊老師共同構(gòu)思了這樣一個(gè)角色游戲——“流行小屋”。“流行小屋”顧名思義，是專門出售班中最流行物品的商店，“流行小屋”每周都會推出“最新流行”，而流行的物品由幼兒自主選出，可以是來自主題，也可以是幼兒近期生活中的熱點(diǎn)物品或最感興趣的東西。本游戲預(yù)設(shè)需要工作人員兩名：一名負(fù)責(zé)銷售，另外一名負(fù)責(zé)采購、制作，并協(xié)助銷售。在游戲中我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的、自由的、開放的、能從中得到收獲的活環(huán)境，為幼兒綜合能力的提高提供一個(gè)無限寬廣的平臺。
三、游戲目標(biāo)
1.會按照角色分工，較好地完成角色任務(wù)，積極協(xié)調(diào)游戲中的問題，并與其他游戲部門進(jìn)行交流。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力、創(chuàng)造力, 交往能力和規(guī)則意識，在活動過程中積極參與、體驗(yàn)快樂。
3.幫助幼兒養(yǎng)成關(guān)注生活，關(guān)心周圍的人、事、物的習(xí)慣，并善于、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物。
4.幼兒在游戲中又主人翁感，增強(qiáng)幼兒游戲的趣味性。
5.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
“好玩的水”區(qū)域游戲計(jì)劃
園際聯(lián)誼??小班角色游戲之隨想
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