活動目標：
　　1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。
　　2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

　　活動準備：
　　1.幼兒人手一支筆。
　　2.教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：
　　1.談話引發(fā)幼兒生活經驗的興趣，導入活動。
　�。�1）小朋友們，早上在家里吃了些什么�。�
　�。�2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。
　　2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。
　�。�1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
　�。�2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為。
　　（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
　　3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。
　　4.教師總結結束活動。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/303472.html

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