【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。
　　
　　2、通過(guò)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　課件、橙子兩個(gè)、托盤、小刀、記號(hào)筆、剪好的大大小小的橫豎切面。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、猜猜誰(shuí)來(lái)了。
　　
　　1、今天老師帶來(lái)了一位小客人，在請(qǐng)出它之前我們先來(lái)看一張圖片，好嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓形展開(kāi)想象）
　　
　　你們看到了什么？（圓形）看到這個(gè)圓會(huì)讓你想到什么？
　　
　　2、今天，老師請(qǐng)來(lái)的客人就是橙子，我來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)，橙子的表面是黃黃的，摸上去會(huì)是什么感覺(jué)？請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。（橙子摸上去糙糙的）
　　
　　3、橙皮的表面突出來(lái)的一個(gè)圓點(diǎn)是什么？（橙蒂）
　　
　　4、介紹橙蒂。
　　
　　二、認(rèn)識(shí)橫豎切面。
　　
　　1、師：“認(rèn)識(shí)了橙子的表面，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會(huì)不會(huì)有形狀？”（幼兒猜想）
　　
　　2、師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個(gè)橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看一看，好嗎？（教師出示圖片）”
　　
　　①豎切面：教師小結(jié)：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個(gè)半圓是橙子的www.jy135.com果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。
　　
　�、跈M切面：昨天，我又切了第二個(gè)橙子，我也是這樣切一刀，可是這個(gè)時(shí)候切出來(lái)的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來(lái)看一看。
　　
　　3、教師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來(lái)橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著切的，叫做橫切面。（出示范紙）
　　
　　三、橫豎切面變畫。
　　
　　1、師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會(huì)像橙蒂一樣變成好看的圖形。”
　　
　　2、橫切面變畫。
　　
    師：“看到橙子的橫切面，你覺(jué)得它像什么？”（汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等）
　　
　  師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來(lái)看看”（教師出示圖片。）
　　
　　3、豎切面變畫。
　　
　　師：“你覺(jué)得豎切面又象什么？（積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲(chóng)背等）”
　　
　　師：“看看老師又把它變成了什么？（教師出示圖片）”
　　
　　4、讓幼兒討論。
　　
　　如果你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么？
　　
　　四、幼兒操作。
　　
　　1、交代要求。
　　
　　今天，老師也給大家準(zhǔn)備了許多大小不一的橫豎切面。小朋友先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應(yīng)位置，用記號(hào)筆把畫添完整，最后涂上漂亮的顏色。
　　
　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
　　
　　五、展示交流、評(píng)價(jià)。
　　
　　1、將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀察、交流。
　　
　　2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪幅圖，說(shuō)說(shuō)你喜歡這幅畫的理由。
　　
　　六、活動(dòng)結(jié)束。

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