【活動目標】  
1、幼兒樂于參加體驗活動，讓幼兒感知時間。  
2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短，明白時間長短與自身努力有關(guān)。  
3、知道要珍惜時間，把握好每一分鐘。  
【活動準備】  
幻燈片、鉛筆，本。  
【活動過程】  
一、引題。  
1、認識時鐘，知道一分鐘有60秒。  
一匹師：今天老師給小朋友猜一個謎語（猜謎：馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜）。你知道是什么嗎？
出示時鐘，認識時針、分針、秒針，有誰知道秒針走一圈是多長時間呢？（說完鐘表秒針走一圈）它走一圈又要走多少下呢？讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。  
總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。  
二、感受一分鐘的長短。  
（1）游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短。（山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，動了就是小淘氣。）當老師說到動了就是小淘氣時，只許做身體坐直的動作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。  
教師提問：停一分鐘有什么感覺？現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短？怎么又覺得長了呢？  
提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短呢？  
（2）大家體驗一下一分鐘。  
我們一起來玩?zhèn)�一分鐘說古詩的游戲，你覺得這一分鐘時間長還是短？  
為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？  
（3）總結(jié)：同樣是一分鐘，每個人的感受是不一樣的，有的時候會覺得一分鐘很長，有的時候又會覺的一分鐘很短。  
現(xiàn)在請小朋友看一分鐘的動畫片，說說你覺得一分鐘時間長還是短�！闭堄變赫f說感受。  
小結(jié)：“原來我們在等待或者痛苦時就會覺時間很長，而很高興地時間就會覺得時間很短。”  
三、挑戰(zhàn)一分鐘  
1、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功？”播放視頻。  
2、“很厲害，對不對，你覺得，她為什么會挑戰(zhàn)成功？”做事要專心。  
3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。  
（1）幼兒自由猜測。  
（2）讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跑多少米、寫多少個字？（上網(wǎng)上查了些資料，一分鐘跑400米，寫70個字。  
4、分組活動：挑戰(zhàn)一分鐘。  
師：剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達到了很好的效果，今天老師也請小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘，看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)？  
看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個數(shù)，多的獲勝。  
看誰能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多，多的獲勝。  
看看一分鐘能拍多少下手，多的獲勝。  
5、檢查幼兒情況并總結(jié)。  
（1）幼兒體驗結(jié)果，選出獲勝者。  
（2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時間，我們一分鐘可以做的更多；原來一分鐘沒有我們想象的那么長，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。  
“一分鐘可以完成許多事情，我們要珍惜時間把事情做的又快又好。我們要怎樣珍惜時間呢？”  
做事要專心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜時間。時間寶貴，一分鐘過去了就再也不回來了。不要浪費它。精彩的度過每一分鐘，每一天。  
6、結(jié)束活動，體驗一分鐘能走多遠的路。  

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