1. 導(dǎo)入
a. 現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
b. 秋天是什么顏色的呢?
總結(jié):秋天是一個美麗的季節(jié),有很多種顏色,請你選個顏色送給秋天,你會選什么?為什么?
2. 欣賞理解詩歌(在詩里我找到了什么啊?)
3. 再次欣賞,感受秋天的五顏六色
提問:小草、楓葉、菊花、松樹、大地告訴我秋天是什么顏色的?還有什么也是這個顏色的?
4. 完整朗誦詩歌
5. 仿編詩歌(除了詩歌里提到的,還有誰會告訴我們啊?它會說秋天是什么顏色的呢?)
活動反思
隊形按平時的數(shù)列隊形無法關(guān)注到每個孩子,在今后的語言活動中會改為半圓形或雙半圓。在課上,沒有抓住孩子的注意力,站著拿著書本的樣子和孩子產(chǎn)生了距離感。在以后的語言活動中，會改變方法，坐著不但能和孩子拉近距離，也方便注意到所有的孩子。本節(jié)語言課上的是一首詩歌，在圖片展示的順序上我沒有按著文章中的順序，而是直接以孩子的回答為順序，缺乏邏輯性，以后有圖片展示的內(nèi)容的話，會按照作品中的順序來展示。本節(jié)課中的仿編活動本是要加入秋天的美景的事物，但孩子們的回答中出現(xiàn)了米飯、奧特曼···等毫無美感的事物，可見我并沒有使孩子理解提問的內(nèi)容，以后要把問題講明白，能使孩子理解該如何回答。
《小烏龜看爺爺》中班教學活動反思
中班語言：《我爸爸》
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