2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖譜，學(xué)習(xí)連音和跳音的不同演唱方法。（難點(diǎn)）
3、通過歌唱活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
圖譜、字條
三、活動(dòng)過程：
1、談話引出課題：
師：“小朋友你們知道我們祖國(guó)的名字嗎？今天我們就來要學(xué)唱一首歌，它的名字叫《我愛你中國(guó)》”。（同時(shí)出示字條）問：歌的名字叫什么？
師：那你們知道什么叫愛嗎？
小結(jié)：原來愛有很多種，這首歌里是充滿著對(duì)祖國(guó)的愛。
2、老師有感情地念歌詞：
師：現(xiàn)在老師要把這首好聽的歌唱給你們聽。
問：歌曲里把中國(guó)寫在哪里？（幼兒回答）逐一出示圖片
3、老師第二遍念歌詞，學(xué)習(xí)用好聽的聲音表現(xiàn)歌曲：
師：這首歌里充滿了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛，那我們要用怎么樣的聲音來念歌詞呢？
幼：用溫柔的聲音念。
師：那請(qǐng)你來用溫柔的聲音來念一句歌詞。大家也來試試看。
4、學(xué)習(xí)用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
師：現(xiàn)在馬老師把這首好聽的歌再唱一遍給你們聽。（老師要生動(dòng)，精神飽滿地演唱歌曲）
師：你們?cè)倏纯蠢蠋熢诔璧臅r(shí)候加了什么？（動(dòng)作、表情）你們會(huì)嗎？誰也來試試看。
5、完整演唱歌曲：
6、學(xué)習(xí)連音與跳音的不同演唱方法：
師：小朋友，你們?cè)诔璧臅r(shí)候覺得哪句歌詞很難唱？
師：當(dāng)我們有困難的時(shí)候怎么辦？
師：老師想了一個(gè)好辦法，我?guī)砹藘蓮垐D譜（出示圖譜）你們看看這兩張圖譜上畫著什么？
幼：像彩虹一樣的圖片
幼：有三角尖
幼：還有一個(gè)小鉤子
師：那我們把彩虹那樣的圖譜可以用什么樣的聲音來表示呢？你來試試。
小結(jié)：像彩虹一樣的圖片我們用連連的聲音唱。
（同例提問三角尖的符號(hào)可以用什么樣的聲音來唱，這個(gè)小鉤子表示什么意思？）
小結(jié)：看到三角尖的時(shí)候要用跳跳的聲音來唱。
師：那你們覺得“我輕輕地呼喚”你可以用哪幅圖片來表示呢？
師：大家的答案都不一樣怎么辦呢？那我們來試一試吧！
師：那我們先用第一幅圖譜來唱唱看，好聽嗎？
師：用第二幅圖譜唱，好聽嗎？你們覺得是用第二幅好嗎？（好）
7、完整地看著圖譜演唱歌曲：
師：我們要用好看的動(dòng)作，好聽的聲音，高興的表情再來唱一遍。
8、反復(fù)演唱歌曲：
師：你們都會(huì)唱了嗎？現(xiàn)在老師把圖譜拿掉我們?cè)賮沓槐椤?br />
9、結(jié)束活動(dòng)：
師：我們小朋友可真棒，請(qǐng)客人老師給我們鼓鼓掌吧，和老師們說再見吧！
關(guān)注細(xì)節(jié)，巧用圖譜 ??聽沙老師音樂活動(dòng)《小鳥，小鳥》有感
大班音樂活動(dòng)《動(dòng)物樂隊(duì)》活動(dòng)方案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/304976.html
相關(guān)閱讀：大班音樂教案：蛤蟆歷險(xiǎn)記
大班音樂教案 太陽，您真勤勞
大班音樂活動(dòng)：小樹葉
大班音樂活動(dòng)柚子圓舞曲
大班歌唱活動(dòng)??歌曲：我愛你，中國(guó)