1.嘗試按一定規(guī)律排序。
2.借助自身的特征來排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。
◆準(zhǔn)備：
1.幼兒：大小、顏色不同的雪花積木每人6片，操作用彩紙40張，展板一塊。事先認(rèn)識(shí)花莖。
2.老師：操作材料同幼兒;視頻，PPT一個(gè)。胡亂擺放的雪花積木，7到8粒。
◆分析：
1.重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)：按照一定規(guī)律對(duì)一些物體進(jìn)行排列
2.難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)：嘗試多種排列規(guī)律;借助自身特征進(jìn)行有規(guī)律排序及簡單 的排列方法。
教師：如何采用簡潔的指導(dǎo)語言幫助幼兒理解要求。
◆ 過程：
一、看視頻，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒自己找規(guī)律排序做經(jīng)驗(yàn)鋪墊
1.今天要請(qǐng)大家看幾張照片，照片上有誰?(男小朋友、女小朋友)他們?cè)诟墒裁?他們是怎么排隊(duì)的?原來是用了“先女小朋友再男小朋友”的規(guī)律排隊(duì)的。看下一張照片里他們是用什么規(guī)律排隊(duì)的?
2.出示視頻幼兒觀察講述。(幼兒按男女規(guī)律排隊(duì);按一男一女的方法排隊(duì)的)
二、給花排序，動(dòng)手操作感知排序
1.小朋友排隊(duì)去玩，路上碰到了誰?這些花寶寶有什么不同?(大小)花寶寶看到小朋友們有規(guī)律的排隊(duì)，好羨慕啊。他們也想玩有規(guī)律排隊(duì)的游戲，但是要請(qǐng)小朋友幫助它們，排在哪里呢?(出示操作材料)排在花莖上。排的時(shí)候要從小紅旗那邊開始有規(guī)律的排，一根花莖上只能貼一朵花。
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