1、認識球和圓柱體，能說出它們的基本特征。
2、能觀察和比較球體和圓柱體的不同點�！ �
3、尋找生活中與球體和圓柱體相似的物體，感受到數(shù)學就在身邊。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒在生活中接觸過球體和圓柱體的玩具，幼兒對所居住的城市（特別是較有名氣的建筑）有所了解�！ �
2、物質準備：
教具——皮球一個，圓形紙片一張圓柱體積木一塊�！ �
學具——圓形紙片、皮球、乒乓球、圓柱體積木、紙棒等若干�！ �
學具——《幼兒用書》（P 9頁），幼兒人手一支筆�！ �
活動過程：
※你認識它們嗎？
——教師：在這座城市里，要新建一幢樓房，工人叔叔需要這樣的一些材料，你們認識它們嗎？
——教師出示球體和圓柱體，請幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗說所它們的名字�！ �
※ 認識球體.
——教師（出示皮球和圓形紙片）：它們一樣嗎？哪兒不一樣？
——教師有意轉動皮球與紙片，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：紙片從有的方向看是扁的，皮球無論從什么方向看都是圓的。
——為每位幼兒提供圓形紙片和乒乓球，讓幼兒自由操作玩弄，感受乒乓球可以向哥哥方向滾動，圓紙片不可以。
——師幼共同小結提升：乒乓球、皮球、排球等都是球體。不管是從哪邊看都是圓的，不管往什么方向推都能滾動的物體叫球體。
大班數(shù)學:找樹葉
數(shù)學活動設計??分類計數(shù)
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