活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引出交集的概念。
1、教師講故事引出交集概念。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引出交集的概念。
1、教師講故事引出交集概念。
2、教師在桌子上擺好兩個不相交的呼啦圈并提問。
3、引導(dǎo)幼兒檢查兩個呼啦圈里的東西,是不是符合要求。
4、教師引導(dǎo)幼兒討論。
如果將兩個呼啦圈靠近一些,部分重疊把黃色的雪花片放在呼啦圈里重疊的部分,表示黃色的雪花片既可以送給白白,也可以送給胖胖。
二、記數(shù)領(lǐng)袖。
1、教師同時引導(dǎo)用手沿著放雪花片的呼啦圈圍繞畫一圈,引導(dǎo)幼兒記數(shù)。
2、教師同時引導(dǎo)用手沿著放黃色的呼啦圈圍繞畫一圈,引導(dǎo)幼兒自己記數(shù)。
3
教師同時用兩只手沿著兩個呼啦圈長的重疊的部分畫一圈,引導(dǎo)幼兒自由幾數(shù)。
三、小朋友站圈記數(shù)。
教師在地上畫兩個相交的圈,請幼兒站在圈里,讓幼兒記數(shù)。
四、打開幼兒用書,完成練習(xí)。
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