二、觀察大書
————剛剛是我們唱的歌曲里面找朋友，那你們現(xiàn)在來看看我們的大書上你看的發(fā)生了什么事呢?這只小鯉魚怎么啦?它找到啦好朋友玩嗎?那好好朋友和他在水里玩的不是誰啊?這些問題我們來看看。
————幼兒看完后老師再按一副圖一副圖的講給幼兒聽。給幼兒用書上的語言小結(jié)
三、故事提問
————小朋友你知道故事里小鯉魚碰到誰了?(小螞蟻-小鳥 、小烏龜、)
————小鯉魚碰到小鳥和小螞蟻怎么不和它玩呢?(因?yàn)樾▲B小螞蟻都不會(huì)游泳)
————那小鯉魚最后找到了誰和它一起玩呢?它們玩的開心嗎?(它們在誰李萬因去漱口了還是慢慢吃的)
四、幼兒看小書聽CD鞏固故事內(nèi)容！
幼兒園語言活動(dòng)設(shè)計(jì)：小金魚
語言活動(dòng)《巨人的食物》教學(xué)反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/309524.html
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