準(zhǔn)備：玩具人手一個(gè)（有軟性玩具、硬性玩具），其他各類物品若干。
重難點(diǎn)：通過觸摸覺認(rèn)知軟軟的、硬硬的，并以此進(jìn)行歸類。
活動(dòng)環(huán)節(jié) 與 操作要點(diǎn)
一、展示玩具，引起幼兒興趣
老師這里有很多玩具，想不想來玩玩？
二、多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。
1、幼兒自行挑選玩具把玩
要求：①每人只能挑選一件。
②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的？
⑵老師指導(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟或硬。
⑶討論：你發(fā)現(xiàn)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的？（學(xué)詞：軟軟的、硬硬的）
2、幼兒再次玩玩具和同伴交換玩具，嘗試多種感知。
三、學(xué)習(xí)歸類
1、游戲：把玩具送回家
軟軟的玩具有一個(gè)家，硬硬的玩具有一個(gè)家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。
幼兒送玩具，老師指導(dǎo)。
2、嘗試給多種物品歸類。
觀察老師準(zhǔn)備的物品。
小結(jié)：有些東西是軟軟的，有些東西是硬硬的。
一起來送這些物品回家。
四、講評(píng)小結(jié)
活動(dòng)結(jié)束。
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