【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、大膽嘗試用打氣筒打氣、嘴吹氣等方法給氣球充氣，知道氣球充了氣就會(huì)鼓起來。
　　2、學(xué)習(xí)使用打氣筒的使用方法。
　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起合作使用打氣筒，享受科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的快樂。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、兩只色彩、形狀相同的氣球，其中一只有氣一只氣不足。
　　2、氣球皮、氣球托，腳踩式、手推式氣筒，油泥塊若干。
　　【活動(dòng)過程】
　　一、教師出示1只有氣1只氣不足的氣球，引起幼兒給氣球充氣的愿望。
　　出示氣球，提問：這是什么？怎樣讓它變大？
　　師：氣球有了氣，會(huì)變大，才能和我們做游戲，我們?nèi)コ湟怀浒伞?br />　　師：“氣球還有哪些有趣的玩法，請小朋友試試看�！�
　　二、幼兒嘗試用幾種方法給氣球，并學(xué)習(xí)倆倆合作。
　　教師引導(dǎo)孩子們一起玩氣球，體驗(yàn)共同游戲的快樂。在玩氣球的過程中進(jìn)一步感知?dú)馇虻奶攸c(diǎn)。
　　三、交流分享氣球鼓起來的原因和具體做法。
　　幼兒自由探索玩氣球。
　　師：每人拿一個(gè)氣球，找空地方玩，等聽到老師說氣球回家了，我們就拿好氣球坐好。
　　第一次嘗試：幼兒自由玩氣球，教師觀察幼兒的玩法。
　　集中交流，請幼兒說說：你是怎么玩的？請3-4幼兒回答并演示。教師對幼兒的回答加以肯定。
　　師：“你剛才玩的時(shí)候覺得氣球怎么樣了，還有不一樣的玩法嗎？”
　　幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位去碰擊。
　　師：剛才我們是動(dòng)手？想想除了用手，我們還可以用身體的哪個(gè)地方去幫忙？請幼兒猜測請5-6名幼兒回答。我們再去玩一次，試一試用你們說的方法去玩，能不能讓氣球飛起來？
　　四、幼兒再次嘗試讓氣球鼓起來，獲得成功的體驗(yàn)。
　　師：小朋友再來試一試，看看這一次是否能讓氣球鼓起來。
　　幼兒再次探索用身體的各個(gè)部位碰，教師在旁觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新者及時(shí)給予鼓勵(lì)。
　　小結(jié)：你們本領(lǐng)真大，用我們的頭，肩，背，屁股都能讓氣球讓飛起來。
　　第三次嘗試：我們再去玩一次，把你沒有想到的方法用一下，試試你行不行。（老師和幼兒一起玩，用頭、肩、腿、胳膊）結(jié)伴讓氣球飛起來，幼兒結(jié)伴玩2-3。
　　幼兒思考表達(dá)后，請幼兒動(dòng)手試一試怎樣能讓氣球向一個(gè)方向飛。
　　小結(jié)：科學(xué)就在我們的身邊，在孩子們做做玩玩中隱藏著太多的科學(xué)道理，只要我們多動(dòng)腦筋，就會(huì)成為一名小小科學(xué)家。共同欣賞由自己充氣的氣球，體驗(yàn)合作與親自動(dòng)手帶來的快樂。

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