活動(dòng)目標(biāo)：1.在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。2.共同分析、討論，初步習(xí)得簡單的情緒轉(zhuǎn)化方法�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：表情卡、背景音樂�；顒�(dòng)過程：一.情景感知

1、今天來了個(gè)位小客人，請你們看看，每個(gè)人都是什么樣的情緒。

教師小結(jié)：喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

2、他們怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁)平時(shí)你們會(huì)這樣嗎?為什么呢?

教師小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。

二.討論分析

1、心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會(huì)把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)

2、你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么?

3、師小結(jié)：當(dāng)你不開心時(shí)，可以用一些朋友介紹的好方法。趕走不開心的心情。讓自己高興起來。

三.體驗(yàn)理解

1、剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時(shí)候你的表現(xiàn)、對人的態(tài)度會(huì)一樣嗎?

2、觀看多媒體課件。

3、誰做得對?你能做到嗎?

4、請你們分組討論，告訴貝貝怎樣做好?

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會(huì)兒再說”。

方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會(huì)讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……

5、如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?

6、你們組喜歡誰?他這樣做好在哪里?

7、教師小結(jié)：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會(huì)變成大家的快樂，我們的身邊就會(huì)充滿快樂!

大班社會(huì)觀賞活動(dòng)：瓷作品展覽會(huì)
大班社會(huì)觀察活動(dòng)：倒影

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/312290.html

相關(guān)閱讀：