初拿到這個(gè)讀本，我就被故事及畫面中的幽默與詼諧給感染和打動(dòng)了，因此我特別想讓孩子們也去好好地感受一下。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我選用了電子大書，希望幼兒可以從放大的畫面中觀察細(xì)節(jié)，捕捉到更多的文字之外的信息。在第一遍的分段導(dǎo)讀中，我給幼兒足夠的時(shí)間和空間讓他們?nèi)タ�、去想、去�?tīng)、去說(shuō)、去用表情和肢體動(dòng)作表現(xiàn)，當(dāng)幼兒對(duì)作品已有了一個(gè)較清晰的認(rèn)知后，我用圖標(biāo)幫助他們進(jìn)一步理清故事線索，并且再次完整欣賞這個(gè)讀本，鼓勵(lì)幼兒和教師一起大聲說(shuō)出畫面中的內(nèi)容，這些都為后面的情境表演做好了充足的準(zhǔn)備，而這個(gè)情境表演也是為了讓幼兒對(duì)作品中的幽默與詼諧有一個(gè)更深刻的感受。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/312296.html

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