語言領域：兒歌《夸家鄉(xiāng)》
在兒歌中說到了很多我們新倉的特色發(fā)展項目，如童車廠、茉織華等等，通過兒歌的朗誦，讓孩子們知道在自己的家鄉(xiāng)原來有這多知名的廠家企業(yè)，并且因為有這些特色發(fā)展項目讓家鄉(xiāng)發(fā)展的更快，也為自己能生在新倉而感到驕傲。
社會領域：《認識新倉的“標志”》
新倉的歷史很長，有很多文化值得我們學習，如長長的鹽船河畔，新倉老街的建筑物等等，這些都是具有象征性代表的標志�，F(xiàn)在的新倉有了新的面貌，一幢幢漂亮的樓房蓋起來了，店鋪也多了，學校造新了，這些改變都是發(fā)展的結果。
藝術：音樂《打蓮湘》、美術《蔬菜造型》《花滿枝頭》《番薯刻印畫》《柚子皮大創(chuàng)意》
《打蓮湘》是新倉的特色節(jié)目，每當有表演時，很多村里的老奶奶都會組織排練這個節(jié)目，而且喜慶又好看，小朋友接觸了以后也非常的喜歡。美術活動充滿了整周的活動，都需要孩子們自己動作去操作，在操作中獲得樂趣。利用家長資源，前一周發(fā)好校訊通，讓家長們給自己的孩子備好在藝術周中需要操作的蔬菜以及水果，每位家長都很積極的幫助孩子準備了，有的家長還主動會問老師這些蔬菜夠不夠，不夠再帶，他們的熱情與積極讓這些活動進行的更加順利。而孩子們在動手操作中不僅發(fā)揮了自己的想象力與創(chuàng)意，更是對自己動手能力得到了提升，大家在玩中學，非常的快樂!
美術活動《花滿枝頭》，我把這堂課作為一堂黨員展示課，邀請了園內所有空班老師來聽課。課前準備時，我特地挑選了造型比較好看的枝條，而且還收集了很多顏色好看的塑料袋供幼兒操作。由于這樣的藝術課在平時比較少，而且這種形式非常的有趣好玩，呈現(xiàn)效果又好，所以孩子在課堂中聽的非常認真，操作時大家也很有合作精神，最后孩子們還和自己組制作的盆栽合影了哦!
健康領域：《竹竿樂》
現(xiàn)在城里的孩子們能見到竹竿的機會不多了，原來家里用來晾衣服的竹竿也變成了不銹鋼，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)爺爺奶奶家很多還是保留了竹竿的作用，用來曬衣服或者農(nóng)作，并且有的小朋友家還有竹園哦，所以孩子們對竹子一點都不陌生。把竹子用作上課的內容，這就更加體現(xiàn)了鄉(xiāng)土藝術的味道。通過使用兩根竹竿，請兩位小朋友兩只手分別握住，聽好老師的口令：“分分合合……”打折節(jié)拍，讓孩子們在竹竿中起舞，頗有一種少數(shù)民族游戲的味道。
一周的藝術活動很快就過去了，但是那些作品我們老師都保留了下來，放學時我們都展示在教室外，讓家長們瞧一瞧自己孩子的作品，讓家長覺得自己帶來的材料讓孩子得到了更好的學習。
美術活動《花滿枝頭》教后反思
大班美術活動：小花傘
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/312835.html
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