教材分析與設(shè)計(jì)：

這是一個(gè)寓意很深、意境優(yōu)美、感情豐富、語(yǔ)言樸實(shí)、線索突出、色彩鮮明的故事，以獾和狐貍尋寶為主線，逐漸展開(kāi)故事情節(jié)，引人入勝，而又妙趣橫生。我抓住他們尋寶這條主線在看一看、說(shuō)一說(shuō)的對(duì)比中逐步深入，梳理出故事的主題，其實(shí)寶貝是一件很特別的東西，會(huì)讓你變得非常開(kāi)心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)集體閱讀、自主閱讀、猜測(cè)表達(dá)等方式理解 “寶貝”的真正涵義。

2、體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。

活動(dòng)重點(diǎn)：關(guān)注故事發(fā)展線索，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并嘗試想象表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：在對(duì)比中理解“寶貝”的真正涵義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《彩虹的盡頭》故事幻燈片、輕音樂(lè)一段。

2、《彩虹的盡頭》繪本，人手一本。

3、“寶貝”記錄表一張。
 
活動(dòng)過(guò)程

一、以“寶貝”導(dǎo)入，感受彩虹的美。

1、出示字“寶貝”，師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?

2、你有寶貝嗎?你的寶貝是什么?幼兒自由講述。

3、“今天，請(qǐng)小朋友跟著馬老師一起到彩虹的盡頭找一找寶貝。你們猜猜看“彩虹的盡頭會(huì)有什么寶貝” ?

4、“獾和狐貍想要的寶貝是什么?”出示、操作記錄表。

大班早期閱讀：買夢(mèng)
大班語(yǔ)言活動(dòng)：會(huì)游動(dòng)的小島

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/312873.html

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