活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)和音樂磁帶，捉螃蟹的網(wǎng)一只。
日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、了解螃蟹的基本特征。
活動過程：
一、傾聽A段音樂，創(chuàng)編螃蟹跳舞的動作。
1、通過談話導(dǎo)入活動。師：你們見過螃蟹嗎?看，我是一只大螃蟹。螃蟹有很多的腳，你們有嗎? www.jy135.com 2、創(chuàng)編螃蟹跳舞的動作。師：伸出一只腳，動一動。螃蟹的小腳可多了，這兒還有一只(教師示范伸出一只腳)它可以怎么動?幼兒自由創(chuàng)編腳的動作。
3、幼兒傾聽A段音樂學(xué)習(xí)螃蟹跳舞的動作。
師：我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)螃蟹跳舞的動作。
二、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)B段動作。
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編螃蟹吐泡泡的動作。
師：螃蟹最喜歡在河里干什么?幼兒自由講述。
師：螃蟹是怎么吹泡泡的?除了朝這邊吹以外，還可以朝哪邊吹?
2、模仿學(xué)習(xí)螃蟹走路的動作。
師：螃蟹是怎樣走路的?(提醒幼兒練習(xí)走路時會找空間。)
3、教師哼唱音樂幼兒練習(xí)動作，吐泡泡，吐泡泡，走走走走吐泡泡。
4、傾聽B段音樂，并合著音樂練習(xí)動作。
師：我們一起來聽好音樂吐泡泡?!
三、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)C段音樂的動作。
1、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同方位的撓癢癢的動作。
師：哎呦，哎呦(老師做撓癢癢動作)，我怎么了?螃蟹除了后背會癢以外，還有哪些地方會癢?誰愿意試一試?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同
的撓癢方位。
師：有的螃蟹先撓癢癢，有的螃蟹后撓癢癢，想一想，怎樣才能把動作做的整齊一些，好看一些?(引導(dǎo)幼兒拍兩下手，再撓癢癢。)
2、聽著音樂來學(xué)一學(xué)螃蟹撓癢的動作。
師：現(xiàn)在我們一起聽著音樂來撓撓癢，每只螃蟹撓癢的地方要和其他螃蟹不一樣。
四、幼兒隨完整地音樂練習(xí)動作。
1、幼兒聽音樂完整的練習(xí)動作。
師：小螃蟹們剛才我們學(xué)了那么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在你們把小螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢的本領(lǐng)連起來跟著音樂來做一做好嗎?
你們能聽著音樂來學(xué)本領(lǐng)嗎?
2、在教師的語言、動作的提示下能隨音樂的變化，做出與音樂相匹配的動作。
五、游戲。
1、啟發(fā)幼兒做躲閃的動作。
師：小螃蟹在河里玩的正高興，忽然誰來了，他來干什么呢?捉螃蟹的人來了，小螃蟹要怎么樣做?
2、幼兒傾聽尾聲音樂。
3、完整傾聽音樂游戲，提醒幼兒捉螃蟹的人來了要躲閃。
大班韻律活動：游公園
大班韻律活動：包餃子
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/313488.html
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