活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用并用對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。2、學(xué)習(xí)將一組物體并置對應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右方的技能。重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

難點(diǎn)：會(huì)自己動(dòng)手將一組物體并置對應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右下方。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁性教具小狗8只，貓7只，魚6只。

活動(dòng)過程：

一、引出課堂內(nèi)容。

(1) 首先將8個(gè)小狗排列整齊。

教師：今天有許多的小客人來到我們小二班作客，看看是誰來了呢?

教師：哦，原來是小狗呀!有多少小狗呢?(引導(dǎo)幼兒說出許多)

二、演示提問。

(1)將7只貓一一對應(yīng)排列。

教師：今天小狗還請了許多的小貓去它們家做客，那我們一起來看看小

狗和小貓是不是一樣多?(引導(dǎo)幼兒說出不一樣多)

教師：我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。

(2) 啟發(fā)幼兒說出小狗多1個(gè)，貓少1只。

教師：請小朋友想一想，怎樣才能使小狗和貓變成一樣多呢?(添1

只或減少1只小狗)。

(3) 啟發(fā)幼兒說出貓多1只，魚少1只，并想辦法使貓和魚的數(shù)量一

樣多。

教師：小貓去小狗家做客，小狗端來了小貓最愛吃的小魚招待小貓。

師邊演示邊提問：我們一起來看看小貓和小魚是不是一樣多呢?(貓多

1只，魚少1只)

教師：我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。

教師：那小朋友們開動(dòng)小腦筋仔細(xì)想一想，怎么樣才能使小貓和魚變成

一樣多呢? (添1只魚或減少1只小貓)。

教師小結(jié)：我們這樣一一對應(yīng)的排列物體就能很清楚的看出來兩組物體誰多誰少，并且給兩組數(shù)量不一樣的物體添一或者減一就能使兩組數(shù)量不一樣的物體變的一樣。

三、小結(jié)活動(dòng)，收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。

教師：現(xiàn)在小朋友們學(xué)會(huì)了給兩種物體比較多少，回家以后也可以在家里給家里的東西比一比誰多誰少。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)??比一比誰多誰少
小班情景數(shù)學(xué)：《感知比較粗細(xì)》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/313838.html

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