小動(dòng)物去旅行

威信一幼(陳莉)

目的：讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)序數(shù)和方向的關(guān)系，并結(jié)合數(shù)字來加強(qiáng)幼兒對序數(shù)的理解。

材料：用幾個(gè)空紙盒連接做的樓房和小火車各1個(gè)，5個(gè)小動(dòng)物玩具(如小兔、小狗、小貓、小鴨、小象)，數(shù)字卡片1～5張。

玩法：

1、由下至上確定動(dòng)物的位置。出示樓房(標(biāo)有表示樓層的數(shù)字)，家長引導(dǎo)孩子：“這是小動(dòng)物的家，我們把動(dòng)物送回家吧!小兔子住在2層，小貓住在4層……”邊說邊讓孩子把動(dòng)物放到它們各自的家里，并引導(dǎo)孩子指認(rèn)動(dòng)物以及相對應(yīng)的樓層數(shù)。

2、出示小火車，引導(dǎo)孩子說出車廂的順序。讓孩子按照指令把動(dòng)物放到相應(yīng)的車廂里。如：“小動(dòng)物們要坐火車出去旅游了，小兔坐第一節(jié)車廂，小狗坐第二節(jié)車廂……”邊說邊將代表車廂數(shù)的數(shù)字卡擺在相應(yīng)的車廂上。

3、改變火車頭的方向，讓孩子再次確定動(dòng)物的方位。“火車改變方向，原來的車頭成了車尾，車尾成了車頭�，F(xiàn)在坐在第一節(jié)車廂里的是誰?它原來坐第幾節(jié)?”再讓孩子擺上相應(yīng)的數(shù)字卡，讓孩子知道改變方向后原來的車廂號(hào)會(huì)發(fā)生什么變化。

延伸活動(dòng)：

1、 可以讓孩子說出動(dòng)物位置變化的原因，鞏固對序數(shù)的認(rèn)識(shí)。

2、 還可以用上樓梯和下樓梯來玩序數(shù)游戲。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《破譯密碼》反思
中班活動(dòng)預(yù)案設(shè)計(jì)《剝豆樂》修改稿

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/314983.html

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