樹人幼兒園李燕
教學對象：5——6歲幼兒
教學目標：
1、觀察蝸牛，體會蝸牛的美。
2、通過觀察，學習和了解線描來表現(xiàn)蝸牛的方法。
3、在觀察的基礎上，感受大自然的美，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的
愿望。
教學準備：菜園的背景圖，范畫圖，蝸牛，紙，記號筆等，學生課前收集的資料
教學設計：
一、情景設置，介紹昆蟲
在老師樓下有一片菜園，(出示背景圖)每到夏天，菜園里都會聚集很多的小昆蟲，猜一猜有哪些呢?(按孩子說的順序，在菜園里粘貼昆蟲，比如：有翩翩起舞，體態(tài)清盈的蜻蜓…)
在菜叢里還藏著一種小昆蟲，它總是背著自己的小房子在菜葉上爬來爬去，它是誰?(蝸牛)
二、觀察蝸牛，了解蝸牛的結構
誰知道蝸牛是什么樣子的?充分發(fā)揮幼兒的主體作用，展示孩子收集的有關蝸牛的資料(眾生回答)大家想親眼看看嗎?(展示蝸牛放大的圖片)
請大家仔細觀察后告訴老師，蝸牛是什么樣子的?
(孩子一般能觀察到蝸牛螺旋形的外殼，半透明的身子，注意引導觀察它的兩只靈活的觸角和眼睛，培養(yǎng)細心觀察的習慣，注意每一部分特點的描述)
大班自主性繪畫教案??《泡泡里的世界》
大螃蟹（美術）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/315131.html
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