主持兼策劃：張紅
學(xué)習(xí)內(nèi)容：如何去處理數(shù)學(xué)上所遇到的問題
活動背景：數(shù)學(xué)課的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性
備課是每位教師在課前必須作的事情而且通過備課能使教師更好的了解教材和挖掘其中的教育價值和發(fā)現(xiàn)存在的問題。在備課的過程中很多教師都普遍反應(yīng)關(guān)于數(shù)學(xué)課的教案都比較難備，并且在實(shí)施環(huán)節(jié)上也很難把握，邏輯性較強(qiáng)！針對教師提出的這一現(xiàn)象希望通過本次的討論能夠系統(tǒng)的來幫助解決教師的這些問題。
活動準(zhǔn)備：
策劃者：備好課
學(xué)習(xí)者：事先總結(jié)自己在備數(shù)學(xué)課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上的難點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課的教案。
學(xué)具準(zhǔn)備：筆，會議記錄本。
學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：
A、總結(jié)反饋通過這周教師在備課上遇到的問題和解決方法；
B、大家都是如何來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課的各個環(huán)節(jié)以及如何去編好這套動作。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/315487.html
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