【活動目標】
　　
　　1、通過活動，對圖形學習的興趣。
　　
　　2、鞏固對平面圖形基本特征的認識，提高對圖形的抽象概括能力。
　　
　　3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。
　　
　　【活動重點】準確迅速地辨認圖形并說出名稱。
　　
　　【活動難點】能用語言概括出它們的共同特征。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國；
　　
　　2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀（三角形、圓形、正方形），頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅；
　　
　　3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、導入《小熊去春游》課題，激發(fā)幼兒的活動興趣。
　　
　　指導語：春天來了，有三只小熊要去春游了，它們來到了圖形王國，看看它們都看到了什么？
　　
　　二、展開：
　　
　　1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名同類圖形。
　　
　　出示：“圖形王國”圖片，請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。
　　
　　指導語：圖形王國里有許多圖形，請找出三角形、正方形、圓形。
　　
　　2、能用語言概括出它們的特征。
　　
　　提問：它們的相同點和不同點是什么？（思考、互相討論）
　　
　　小結(jié)：它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角；不同點是三角形www.jy135.com有三條邊和三個角，正方形有四條邊和四個角；圓形只有邊，沒有角，是圓圓的。
　　
　　3、游戲《找圖形》，鞏固認知。
　　
　�。�1）聽聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或長方形。
　　
　�。�2）聽音找形：教師說圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩個大小一樣但顏色不一樣的圓形”。
　　
　　（3）按要求擺形：幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個位置不一樣的三角形”。（一個三角形的一個角在上面，兩個角在下面；另一個三角形的兩個角在上面，一個角在下面）
　　
　　4、趣味游戲《喂小熊》。
　　
　　指導語：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。（幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證）
　　
　　指導語：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。（幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證）
　　
　　【活動延伸】
　　
　　隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外一起尋找具有相同特征的物體。
　　

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