今天我們小朋友上幼兒園來第一次上了美術(shù)欣賞課，欣賞了馬蒂斯爺爺用剪紙粘貼的《爵士》作品，作為老師也是這方面經(jīng)驗不足，今天的美術(shù)欣賞并不理想。孩子們對這幅畫，能說出圖上畫了些什么，在談?wù)摰筋伾珟�來的感覺時，孩子們就憑個人感受在說，我想其實老師也并不理解這幅作品色彩的運用的道理，所以在引領(lǐng)時是無效的。他們感興趣在于老師當場模仿這幅畫進行現(xiàn)場粘貼，他們非常喜歡，紛紛表示要自己來做一幅，我答應(yīng)他們傳到班級主頁上，讓爸爸媽媽幫忙一起制作。

我課后考慮如果把模仿作品讓孩子來欣賞的話，可能效果會好一些，他們能理解這是幅剪紙粘貼作品，并且有欣賞的興趣，因為掛圖并不好看，臨摹的作品卻有很好的視覺效果。

從這節(jié)課中，我學(xué)到美術(shù)欣賞教學(xué)從觀察圖案和色彩入手，要幫助幼兒理解作品的含義，并可以在后面的環(huán)節(jié)進行與作品相聯(lián)系的繪畫活動。

讓整堂課幼兒興趣十足
中班美術(shù)活動課后反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/316094.html

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