１． 學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
２． 培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
準備：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。
過程：
一、 引出課題
１． 這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
２． 教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？
３． 你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？
二、 示范作畫
１． 老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？
２． 教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。
３． 出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？
４． 請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。
５． 你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。
三、 幼兒作畫
１． 你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
２． 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。
四、 評析作品
１． 請幼兒互相觀看同伴的作品。
２． 教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實。
３． 請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
４． 請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
活動延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
美工區(qū)手工：紙箱造型
小兔找太陽
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/316603.html
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