活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察圖片，了解小雞的生長(zhǎng)過(guò)程及基本特征。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)教師的提問(wèn)，表述自己看到的圖片內(nèi)容。3、樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一段音樂(lè)、

2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60——26、練習(xí)冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分。

1、教師做小雞“嘰嘰嘰嘰”的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師：小朋友們猜猜這是什么小動(dòng)物呢?

二、新授部分。

1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，了解小雞的生長(zhǎng)過(guò)程。

教師：你知道小雞是怎么來(lái)的嗎?雞蛋是怎樣變成小雞的呢?

教師：我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)在孵蛋呢?(母雞媽媽)

教師：雞蛋有什么變化?(裂開(kāi)了、破裂了)

教師：雞蛋怎么會(huì)破呢?誰(shuí)在里面?(雞蛋里面有小雞)

教師：小雞是用什么啄破蛋殼的呢?(小雞是用嘴巴啄破蛋殼的)

教師：你看到小雞了嗎?蛋殼裂開(kāi)了，它的身體是在蛋殼里還是蛋殼外

呢?

教師：哇!小雞推開(kāi)蛋殼，出來(lái)了，我們仔細(xì)看看它的眼睛是怎么樣的

呢?

教師：小雞站起來(lái)了，羽毛怎么樣了呀?它是什么樣的呢?讓我們一起

來(lái)學(xué)學(xué)小雞吧。

2、引導(dǎo)幼兒了解小雞長(zhǎng)大后的樣子，知道它與公雞、母雞的區(qū)別。

教師：小朋友們知道，小雞長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?(有的長(zhǎng)成公雞，

有的長(zhǎng)成母雞)

教師小結(jié)：小雞還小的時(shí)候分不清楚有什么不同，等小雞長(zhǎng)大以后有的

長(zhǎng)成公雞、有的長(zhǎng)成母雞，公雞的雞冠更大，尾巴更長(zhǎng)，母雞的雞冠更小，

尾巴更短。

教師：小雞和公雞有什么不一樣?公雞是怎么叫的呢?

教師：小雞和母雞又有什么不一樣呢?母雞怎么叫的?

三、游戲；小雞長(zhǎng)大了。

游戲玩法;

幼兒隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)小雞生長(zhǎng)的過(guò)程，教師用語(yǔ)言進(jìn)行提醒。最后，

當(dāng)教師說(shuō)：“小雞變、變、變”時(shí)，幼兒用動(dòng)作或用聲音變成公雞或母雞。效果分析：

小班第二學(xué)期科學(xué)活動(dòng)??夏天
小班上學(xué)期科學(xué)教案??認(rèn)識(shí)臍橙

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/316983.html

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