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小班藝術(shù)角色游戲活動(dòng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小班教學(xué)反思 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


“被迫”從頭到尾參與同一角色的游戲那天還是第一次,上星期四早上在小2班聽課,孩子們?cè)诤罾蠋煹膸ьI(lǐng)下結(jié)束了藝術(shù)活動(dòng)《小猴子爬樹》后就開始角色游戲(我園小班每天上午都有角色游戲活動(dòng))。

我閑逛一圈來(lái)到綠綠家(小2班有三個(gè)娃娃家,分別是紅紅家、綠綠家和黃黃家),見綠綠家只有“爸爸”在家,那是一個(gè)虎頭虎腦又白白胖胖的小男孩,我見了就問(wèn):“你家‘媽媽’呢?”他答:“去我妹妹家了。”(還有親戚呢)“哪家是你妹妹家?”“紅紅家啊,在那兒,你幫我抱一下寶寶。”他邊說(shuō)邊把娃娃塞給我。說(shuō)話間,“媽媽”回來(lái)了,一進(jìn)來(lái)就風(fēng)風(fēng)火火做起飯來(lái)。“爸爸”又從我手里抱去娃娃說(shuō)是給娃娃洗澡,忙著呢,已經(jīng)無(wú)暇顧及我了……

“我腳好酸,有沒(méi)有椅子?”我開口問(wèn)。

“沒(méi)有,你到外面去坐。”“媽媽”很快回答。

不甘心的我又說(shuō):“你們這樣招待客人的。坎荒苋ベI一把椅子嗎?”

“爸爸”放下寶寶就往外奔,眨眼工夫就搬來(lái)了一把小椅子:“給你,你坐吧!”

“好快啊,這椅子多少錢啊?”

“一元”他接得可干脆。(根本沒(méi)有出錢,是小朋友的坐椅。)

這時(shí)“媽媽”撈起了鍋里的魚塞給我:“給你吃。”

我故作一驚:“好燙,怎么吃。”

“爸爸”連忙找來(lái)盆子,并叫我把魚放盆里擱桌子上吃。(我還真聽話照做了呢)

告辭出來(lái)還沒(méi)有走幾步,我又被綠綠家的“爸爸”拉了回去,我要去別處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他不依:“我家寶寶在哭,你快來(lái)看看他怎么了?”我只好又隨他來(lái)到了綠綠家。

“寶寶為什么哭呀?”

“不知道。”(干脆吧?)

“那你快去檢查一下啊,看寶寶有沒(méi)有發(fā)熱,是不是身體不好,還是餓了?”(我建議著、點(diǎn)撥著。)

他在娃娃頭上、臉上摁了一會(huì)說(shuō):“我去買藥,你看好他。”說(shuō)完一溜煙走了。沒(méi)過(guò)兩分鐘蹦跳著回來(lái),手里拿了一罐旺仔牛奶,喂娃娃吃。喂完對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在寶寶好了,不哭了。”

我拿起牛奶罐說(shuō):“你給寶寶吃的這什么呀?”

“藥啊。”

“這哪是藥啊,明明是牛奶么。”

他瞅瞅我稍頓一下說(shuō):“是牛奶藥呀。”(夠有創(chuàng)意吧。

說(shuō)完就拉我一起吃飯,我見盆里的東西可多了,拿起一段海棉條問(wèn):“這是什么?”

“媽媽”搖搖頭,“爸爸”腦袋一歪說(shuō):“是我家好吃的。”(實(shí)在是鬼機(jī)靈。)

我忍住笑說(shuō):“我覺(jué)得象薯?xiàng)l。”

“對(duì)對(duì),就是薯?xiàng)l。”他頭點(diǎn)得比波浪鼓還快。(看看,是不是很會(huì)應(yīng)對(duì)!)

活動(dòng)評(píng)講時(shí),細(xì)心的老師故意提問(wèn)他:“聽說(shuō)今天你們綠綠家很熱鬧啊,來(lái)了什么客人呀?”綠爸爸毫不留情指著我說(shuō):“是寫字的那個(gè)阿姨老師。”侯老師與我同時(shí)忍不住大笑起來(lái)。

一句“寫字的阿姨老師”把我笑得淚都出來(lái)了,我們的孩子實(shí)在是可愛(ài)。ǹ磥(lái)是我和小朋友接觸得太少啊,值得我好好反思。)

掛圖教學(xué)引發(fā)的思考
新教師匯報(bào)課《小小鳥》課后反思


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/317073.html

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