1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣;
2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內容添畫的聯(lián)系;
3、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力
一、教學目的：
1、培養(yǎng)想象力。
2、掌握手形添畫的方法。
3、注意手形和添畫內容。
二、教具準備：
紙、繪畫用品等。
三、教學過程：
1、謎語導入。小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友，它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹，五個叉，不長葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同活動，玩剪刀、石頭、布的游戲，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、孔雀嘣嘣嘣等，為做各種手形打下基礎。
2、表演魔術，新授。⑴描一個五指朝上分開的手形，再添畫，看一看象什么?再轉動紙變化方向，看一看又象什么?⑵描特殊的手形：有的手指并攏，有的分開等等。學生上黑板描畫。⑶幼兒分組討論、擺手形。⑷講解演示手形畫方法：①用水彩筆描手形并添畫。②用顏料涂在手上印出手形并添畫。
3、幼兒分組作業(yè)，教師巡視輔導。讓幼兒充當小小魔術師角色，進行競賽。
4、評講、小結(把作業(yè)展示在黑板上)。
活動延伸：鼓勵學生回家后借助陽光或燈光表演手影游戲。和家人或朋友交流。
圣誕禮物（中班藝術）
中班:圣誕狂歡－－制作面具
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/317255.html
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