二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、時(shí)間：2009年10月
2、地點(diǎn)：藝術(shù)樓
3、準(zhǔn)備：各種瓶罐、紙盒、一次性餐盒、紙杯、塑料袋、卷紙筒等廢舊材料;輔助材料——吸管、紐扣、毛線、彩色卡紙等。
4、參與人員：美術(shù)組全體老師
三、活動(dòng)組織：
1、大家以開放式的圓形的方式圍坐在一起，主持人用情境游戲的方式導(dǎo)入此次活動(dòng)。
主持人：大家中午好!接下來(lái)我們美術(shù)組的老師要給大家變一個(gè)“魔術(shù)”，在你們的面前放的是在日常生活中常見的一些廢舊物品，請(qǐng)大家在20分鐘內(nèi)發(fā)揮自己的聰明才智，讓這些廢舊物品發(fā)揮自己的作用。
2、舊物改造、變廢為寶的活動(dòng)正式拉開帷幕。
(1)主持人根據(jù)美術(shù)組老師動(dòng)手制作的進(jìn)程不斷的有一些小的“驚喜”產(chǎn)生，吸引場(chǎng)下“觀眾”的注意。
(2)美術(shù)組老師選用多種適合的材料進(jìn)行改造、再加工。
3、“成果”展示（20分鐘）。
主持人：你來(lái)告訴大家，你這件“作品”叫什么?給我們簡(jiǎn)單介紹一下它是怎樣完成的?在生活中有什么作用呢?
教師1：舊物改造作品—收納盒
材料：廢舊牙膏盒
做法：將邊緣部分修剪成形，你可以剪成圓弧或者其它形狀。用雙面膠將盒子兩側(cè)固定好最后用包裝紙、雙面膠把盒子包起來(lái)。上面放一個(gè)夾子，可以隨時(shí)夾上重要的便簽或卡片等，不會(huì)再讓它們隨處亂丟了。
教師2：舊物改造作品—糖果盒相框
材料：廢舊牙膏盒
做法：準(zhǔn)備透明的糖果盒和廣告彩紙。用剪刀將廣告彩紙剪成碎片，顏色越多越好，將透明糖果盒穿滿。用透明膠帶將盒子邊緣封好。最后用雙面膠貼上自己喜歡的小照片或者卡片。
教師3：舊物改造作品—報(bào)紙盒
材料：一個(gè)裝襯衣的硬紙盒，一個(gè)裝保暖內(nèi)衣的硬紙盒，兩個(gè)盒子要一樣寬，高無(wú)所謂。
做法：家里的報(bào)紙總是到處都是，茶機(jī)上、沙發(fā)上，再也看不過(guò)去了，于是做了這個(gè)放報(bào)紙的。超級(jí)簡(jiǎn)單，把兩個(gè)盒子對(duì)好后上面一裁，再用透明膠一貼就ok了，本來(lái)還打算用包裝紙包一下的，不過(guò)覺得浪費(fèi)，而且看這兩個(gè)顏色就這樣也不難看，就偷懶了。
……
主持人：我們的老師們都很能干，在短短的時(shí)間內(nèi)根據(jù)材料的自身特性把一些不起眼的廢舊材料進(jìn)行改頭換面，變成了一個(gè)個(gè)的“寶貝”，真是厲害啊!呵呵，可是我們的生活中這樣現(xiàn)成的東西很多的啊，我們可以不費(fèi)力氣花錢去買的啊，為什么要?jiǎng)邮肿瞿?你覺得這是為什么呢?這樣做合適嗎?請(qǐng)大家把答案寫在我發(fā)的彩色小紙條上。
4、張貼大家寫的小紙條，貼在事先制作的一棵大樹上。
主持人宣讀大家的見解——
教師1：這不是目的只是一種手段，讓孩子養(yǎng)成一種環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
教師2：通過(guò)這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。
教師3：提高孩子的創(chuàng)新能力，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考。
教師4：這樣的活動(dòng)好是好，但是會(huì)耐用會(huì)實(shí)用嗎?
……
5、主持人現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)大家的一些發(fā)言和意見，說(shuō)說(shuō)自己的看法，也提出一些希望。
主持人：環(huán)境保護(hù)、教育為本。兒童是世界的未來(lái)，應(yīng)該根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境與發(fā)展知識(shí)的教育，從小培養(yǎng)環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，這是歷史賦予我們的職責(zé)，是每一位教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是貫徹國(guó)家教育方針的體現(xiàn)。兒童教育是人接受知識(shí)最初的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒環(huán)保教育是科學(xué)啟蒙教育，環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)有利于激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)的興趣和探究欲望，幫助孩子學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方式進(jìn)行探索，初步形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)、情感。
好，非常感謝老師們參與我們本期的“舊物改造、變廢為寶”的活動(dòng)，謝謝大家的參與，我們下次教研活動(dòng)再見!
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/317258.html
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讀《把文學(xué)請(qǐng)進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的殿堂》有感