一、活動目標(biāo)：
1、嘗試用旋轉(zhuǎn)繞貼、波浪彎曲貼等多種方法，拼貼出不同青花瓷圖案裝飾物品。
2、通過欣賞實物、觀察課件、教師講解示范等方法，在了解、感受青花瓷圖案特點的基礎(chǔ)上，嘗試用毛線拼貼出古樸簡約的青花瓷圖案。
3、知道毛線也可以裝飾事物，增加審美情趣以及表現(xiàn)能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
事先幼兒有認(rèn)識過生活中的普通瓷器制品。
2、 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
青花瓷實物;課件;教師范畫;背景圖一幅、卡紙剪出的盤子、花瓶、茶具、碗等圖形、藍(lán)色記號筆等幼兒人手一份。
三、活動重難點
在了解、感受青花瓷圖案特點的基礎(chǔ)上，嘗試用旋轉(zhuǎn)繞貼、波浪彎曲貼、等多種方法，拼貼出不同青花瓷圖案裝飾物品。
四、活動過程：
1、欣賞青花瓷
師：你們看!這些是什么?你們認(rèn)識它們嗎?這些瓷器，在顏色上它跟我們現(xiàn)代家中用的瓷器有什么不一樣?
播放青花瓷課件，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題集中欣賞圖片并說出自己的感受。
師：老師這里還有許多的古代青花瓷圖片，讓我們一起來欣賞一下吧。請小朋友欣賞時注意觀察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案。
2、出示教師用毛線裝飾、制作的青花瓷范畫
教師出示范畫引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用旋轉(zhuǎn)繞貼、波浪彎曲貼、等方法將柔軟可塑性強的毛線拼貼出不同的青花瓷圖案裝飾物品。
師：老師帶來了幾樣用毛線和藍(lán)色的水彩筆裝飾出的青花瓷物品，它們漂亮嗎?在這些作品上老師都用什么方法拼貼出了什么圖案?
3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：下面老師想請小朋友們也來裝飾一個青花瓷物品，小朋友們操作的時候用剪刀一定要注意安全，用剩的毛線要放在小筐內(nèi)，保持桌面整潔。
4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評價，結(jié)束活動。
教師將幼兒制作好的作品貼在背景圖上，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評價。
5、經(jīng)驗延伸，結(jié)束活動
師：毛線除了可以拼貼出這些美麗的青花瓷作品外，還能拼貼出其它美麗的作品，讓我們一起來欣賞一下。(播放PPT)
課后反思
激發(fā)孩子的興趣，促進(jìn)孩子主動參與活動。在活動開始，我用多媒體圖片講解的方式，讓孩子觀察了解青花瓷色彩及花紋的基本特征。在幼兒的操作過程中，我積極地參與到孩子們的活動中去，去挖掘、去發(fā)現(xiàn)孩子活動中的閃光點。我看見有的孩子用幾何圖形組合出了漂亮的圖案;有的孩子用了各種各樣的線條來創(chuàng)造出不同的花紋;還有的孩子用喜歡的動物植物等形象來裝飾…….對他們的創(chuàng)作，我給予了積極的回應(yīng)和肯定。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/318190.html
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