【活動目標(biāo)】
　　1、觀察化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)探索興趣和積極嘗試的欲望。
　　2、了解淀粉遇到碘酒會變成藍(lán)色的現(xiàn)象，初步了解生活中哪些常見的食物含有淀粉。
　　3、通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)自主探索，并記錄下來。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、米湯、土豆、小面粉、饅頭、南瓜、芋頭、藕等含淀粉的物質(zhì)若干，蘿卜、白菜、萵苣、水果等不含有淀粉的物質(zhì)若干、小噴壺一個(gè)、碘酒、棉簽。
　　2、課前用米湯畫好幾幅畫。
　　3、記錄表格。
　　4、PPT，投影儀。
　　【活動過程】
　　一、導(dǎo)入。
　　提問：小朋友們，你們看過變魔術(shù)嗎？你們喜歡魔術(shù)嗎？為什么？
　　師：今天老師也要給小朋友們變個(gè)小魔術(shù)：
　　教師扮演魔術(shù)師，首先出示課前用米湯畫好的畫，然后把碘酒溶液噴在畫面上，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
　　二、知識點(diǎn)講解。
　　1、討論：為什么原本什么也沒有的白紙?jiān)趪娚纤幩�后會出現(xiàn)圖案呢？
　　2、師講解：
　�。�1）其實(shí)老師已經(jīng)在課前在這張白紙上畫好圖案了，只是老師畫畫用的不是小朋友平時(shí)用的畫筆而是米湯。所以當(dāng)噴上碘酒時(shí)原來看不出來的畫面就顯現(xiàn)出來了。
　　師在投影儀下師范向米湯中滴入碘酒。
　�。�2）用課件出示有淀粉和碘酒的圖片，講解小實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理。
　　師：我們用米湯畫畫，米湯里含有淀粉，小噴壺里裝的藥水是稀釋的碘酒溶液，淀粉遇到碘酒溶液后就會發(fā)生反應(yīng)，變成藍(lán)色。
　　三、幼兒操作。
　　1、教師引導(dǎo)，激發(fā)幼兒探索興趣。
　　師出示實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的各種食材。
　　師：小朋友們，在生活中我們經(jīng)常食用的很多食物都是含有淀粉的。小朋友們，你們能不能幫助老師想出一個(gè)好辦法，從這些食物中把含有淀粉的食物挑出來。
　　師首先引導(dǎo)幼兒動腦筋思考，自由討論。
　　師：剛才的魔術(shù)告訴我們：當(dāng)?shù)矸塾龅降庠�素就會變成藍(lán)色，所以我們只要把碘酒涂抹（滴灑）在食物上，如果食物中含有淀粉，那么當(dāng)食物中的淀粉與碘酒中的碘元素相遇就會變成藍(lán)色。
　　師通過投影儀示范測試兩種食材。
　　2、師向幼兒提出操作要求：
　　每位幼兒從所提供的食材中選取5種自己喜歡的食材進(jìn)行測試，并把測試結(jié)果記錄在表格中。
　　3、總結(jié)測試結(jié)果。
　　（1）師請幼兒說一說，自己測試了哪些食材，其中哪些是含有淀粉成分的，哪些是不含淀粉成分的。
　�。�2）師利用PPT總結(jié)幼兒測試結(jié)果。
　　四、結(jié)束：
　　師：小朋友們，今天我們測試的這些食材只是生活中常見食材的一小部分。生活中我們還會經(jīng)常很多其他的食物，它們中有含淀粉的也有不含淀粉的，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起利用這個(gè)辦法測試一下吧。

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