1、范例一個。
2、折疊用紙每人兩張和勾筆每人一支。
活動過程：
一、欣賞鋼琴，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師手指鋼琴。
師：這是什么呀?你喜歡嗎?鋼琴可以彈出很美的音樂，很動聽的歌曲。
來我們聽聽吧!(老師做表演彈鋼琴的樣子，進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作鋼琴的興趣。)
2、出示范例，激起幼兒的興趣。
師：鋼琴真是好!今天鐘老師還帶來了一架鋼琴呢!想看嗎?(教師出示范例)這是老師折的鋼琴。你們也想來折一折嗎?
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的折紙步驟圖，了解折鋼琴的方法。
1、引導(dǎo)幼兒理解圖示。
師：、今天老師帶來了一張折紙鋼琴的圖片，請小朋友看看上面都些什
么?(有數(shù)字，有虛線還有箭頭)。那你們知道著些虛線，箭頭和數(shù)字都有什么用處嗎?
教師小結(jié)：虛線就是我們將要折的印子，箭頭告訴我們重疊的方向，數(shù)
字告訴我們折疊的順序。我們應(yīng)該先看哪里?然后看什么呢?
2、老師示范折紙步驟：
(1)、先將正方形的紙邊對邊折，注意邊要對齊，角也要對齊，折好
了，用小手將折邊抹抹平。
(2)、再短邊折一下，打開!兩邊的小箭頭叫我們對著中間的折印折，中間就像是們縫，對中間折的 就像是兩扇們一樣。
(3)、把門打開，對門框縫折一個小角，另一邊也一樣折。像不像小房子有一個屋頂?
(4)展開兩個角，變成兩個小房間。
(5)看見虛線了就向上折，再向上折，折兩次。
(6)將兩邊向里折，放下鋼琴鍵，畫上鋼琴鍵，小鋼琴就折好了!
三、引導(dǎo)幼兒邊看步驟圖一步一步的折鋼琴。
1、請小朋友和老師一起邊看鋼琴圖邊折紙并不斷的提示幼兒折紙的方法。
2、讓幼兒進(jìn)行折紙的嘗試。
3、教師對能力稍弱的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、讓幼兒看著步驟圖獨立的完成折紙，教師對有困難的幼兒進(jìn)行幫助。效果分析：
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