目標(biāo)：

1. 感知蒙古族音樂的風(fēng)格和情緒，初步學(xué)會(huì)舞蹈組合。

2. 學(xué)習(xí)提腕、聳肩、蒙古舞基本動(dòng)作。根據(jù)情節(jié)做出相應(yīng)的賽馬、擠奶等動(dòng)作。

3. 能用歡快的情緒表現(xiàn)蒙古族舞。

過程：

聽音樂入場(chǎng)表演。

一、聽音樂。

1. 有什么感覺？感覺看到了什么？

2. 師總結(jié)。

3. 配合音樂講述蒙古族。

4. 觀看舞蹈，講述看到了什么動(dòng)作，動(dòng)作是什么意思？

二、學(xué)習(xí)舞蹈

1. 配合兒歌學(xué)習(xí)動(dòng)作。

2. 配合音樂練習(xí)動(dòng)作。

3. 完整表演動(dòng)作。

三、戴上道具表演給客人老師欣賞。

后感：

此活動(dòng)給我的感覺就是像在排舞蹈。教師站在主導(dǎo)位子。孩子就是很機(jī)械的學(xué)習(xí)，沒有創(chuàng)造性。孩子的感受是什么呢。雖然說技能師重要的，但是在學(xué)習(xí)的技能的同時(shí)可否給關(guān)注一下孩子情感的配享，創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢，這個(gè)活動(dòng)顯然是缺乏的。這樣的教學(xué)模式是不適合幼兒發(fā)展的年齡的特點(diǎn)。

歌唱活動(dòng)：螢火蟲
打擊樂：安娜波爾卡

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/318811.html

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