幼兒園課程中的美術(shù)教學(xué)實(shí)際上包含了所有專門的視覺藝術(shù)學(xué)習(xí),以及各種融入幼兒一日生活的視覺審美活動(dòng)。在平時(shí)的課堂中為幼兒提供一個(gè)情感溝通與滿足的機(jī)會(huì),從而使美術(shù)活動(dòng)成為他們喜愛的活動(dòng)。我們應(yīng)該為孩子精心挑選美術(shù)作品,引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)和感受其審美特征。我們還應(yīng)根據(jù)幼兒的美術(shù)欣賞心理來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),因?yàn)榧w美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)需要以幼兒心理發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。在課堂上,教師的引導(dǎo)非常重要,如欣賞梵高的作品《星夜》,我就會(huì)這么提問:“小朋友,你在畫中看到了什么?從畫面上,你能看出畫家畫的是一天的什么時(shí)候嗎?除了這些,你還看到了什么?”等,在描述的時(shí)候,我們應(yīng)該給幼兒一定的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立的欣賞。
一節(jié)課,是需要多次地磨練,才會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)好的效果,在平時(shí)的課堂上,我們要重視每個(gè)環(huán)節(jié),上好一節(jié)課真的不容易。
從美術(shù)活動(dòng)中想到的??中班美術(shù)活動(dòng)《蠟筆小黑》教學(xué)研討活動(dòng)啟示
省婦藝幼《綱要》園活動(dòng)教案與評(píng)析(美術(shù)活動(dòng))
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