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同伴間的交往強(qiáng)化幼兒的分享能力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小班教學(xué)反思 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


——大家吃真快樂(lè)教學(xué)反思

一、設(shè)計(jì)思路:

最近一段時(shí)間,我們小班正在開(kāi)展了《好朋友》的主題活動(dòng),孩子們對(duì)此很感興趣,活動(dòng)中表現(xiàn)了極大的積極性和主動(dòng)性。但是,“好朋友”概念對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,為了加深他們對(duì)“好朋友”含義的理解,就預(yù)設(shè)了本次活動(dòng),一方面是體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂(lè);另一方面是初步懂得,只有學(xué)會(huì)與別人分享,才會(huì)有更多的好朋友。

二、主要環(huán)節(jié):

A 欣賞故事“兩只老鼠”并討論:

1.林達(dá)為什么會(huì)暈倒?

2.那她為什么還能順利的回家呢?(因?yàn)槔瓕⑼炼蛊菇o他吃了,所以他們能順利的回家。)

3.如果拉拉不這樣做會(huì)有什么結(jié)果?

4.琳達(dá)和拉拉是一對(duì)什么?為什么說(shuō)是一對(duì)好朋友?

B 鼓勵(lì)幼兒分享食物,感受分享的快樂(lè),幼兒懂得心中有他人才算快樂(lè)。

1.啟發(fā)幼兒分享食物,對(duì)幼兒的分享行為予以表?yè)P(yáng)。

師:我們每個(gè)小朋友都帶了自己喜歡的食物,你愿意和自己的朋友一起吃嗎?(把自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起來(lái)分享食物。)

2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)

師:我們每個(gè)小朋友只帶了自己喜歡的食物,但是嘗到了好幾種食品,你們高興嗎?你們還想和別的小朋友一起分享哪些東西?(小朋友又好玩的東西,好吃的東西要與大家分享。大家在一起看書(shū)吃東西玩玩具真高興。)

美術(shù)活動(dòng)《媽媽的笑臉》反思
社會(huì)活動(dòng)《我們的家》聽(tīng)活動(dòng)后之想


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/319213.html

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