教學(xué)目標(biāo)：1、孩子學(xué)習(xí)用標(biāo)識記錄圖案的大小、外形、色彩等特點(diǎn)。

2、啟發(fā)孩子觀測和察看、比較、辨別圖案間的一樣與不一樣的特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步提高孩子判斷IQ、研究、概括IQ與使用IQ。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)用具：圖案卡數(shù)個，大小、外形、色彩標(biāo)識。

學(xué)具：作業(yè)小卡片。

教學(xué)過程：

一、集體教學(xué)。

1、教師：(展示種種圖片)今日教師請來了很多圖案娃娃跟孩子做游戲，瞅瞅均有些啥圖案?(三角形、圓形、梯形、長方形等)

2、我們認(rèn)真看一看這一些圖案有何地方不同哩?(色彩、外形、大小)

3、它們不同的地方我們能否用何方式將它記錄下來哩?(展示些許標(biāo)識)我們看一看這一些是啥標(biāo)識?

4、這一些圖案娃娃不同的地方我們便用這一些標(biāo)識記錄下來，(一一展示圖案)這就是啥圖案?(三角形)是啥色彩的啊?(紅色)紅色的三角形我們應(yīng)當(dāng)送它啥標(biāo)識哩?(紅標(biāo)識，三角形標(biāo)識)送時要將1句美妙的話。(紅色的三角形我送你紅標(biāo)識與三角形標(biāo)識)

二、個別孩子教學(xué)。

1、教師這兒呀另外還有些許圖案娃娃沒找著標(biāo)識伙伴哩，誰來幫助它們的忙哩?(請個別孩子上來演示)

2、幼兒教師評析，勉勵做得對的孩子。

三、小隊(duì)教學(xué)。

1、孩子，你們是否想?yún)f(xié)助圖案娃娃找標(biāo)識伙伴哩?給圖案做標(biāo)識

2、教師提出動手操作時候的要求。教師為你們預(yù)備了圖案娃娃與標(biāo)識卡，請你們看清圖案為它們選適當(dāng)?shù)臉?biāo)識，然后用膠水貼好去。請你悄悄地來到桌子周圍，作業(yè)時要動一動你的小腦子，想好了再做。

3、孩子動手操作教學(xué)，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)，對能力差的孩子開展個別指導(dǎo)。

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案：送Milk
中班下冊科學(xué)教案：水果列車

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/319791.html

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