活動(dòng)重點(diǎn):
理解減法的含義。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試編不同的應(yīng)用題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁性教具,粗的記號(hào)筆2支。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)4的組成。
1、教師:我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,我先出一個(gè)數(shù)字,我們一起來(lái)拍手,
我拍手的次數(shù)和你拍手的次數(shù)合起來(lái)要是我出的數(shù)字。我出數(shù)字?
2、教師:小朋友我問你,我的手兒拍一次,你的手兒拍幾次?
學(xué)生:鐘老師回答你,你的手兒拍一次,我的手兒拍兩次。
幼兒動(dòng)手操作,探索4的不同分法。
二、學(xué)習(xí)4的減法。
1、出示飛機(jī),編應(yīng)用題。
師:黑板上有幾架飛機(jī)呢?飛走了幾架飛機(jī)?黑板上有還剩下幾架飛機(jī)呢?你們能看著剛才老師的操作,來(lái)編一個(gè)應(yīng)用題嗎?為什么問“還剩下”呢?
(請(qǐng)小朋友來(lái)用粉筆在黑板上記錄)
2、列減法算式。
師:用什么算式表示這道應(yīng)用題呢?這道算式是怎么表示這個(gè)應(yīng)用題呢?
3、同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)4的其他組的減法。
二、幼兒操作活動(dòng)。
師;今天老師為你們準(zhǔn)備了本子和鉛筆。等會(huì)請(qǐng)你們來(lái)寫算式好嗎?怎么寫呢?就是聽老師來(lái)說(shuō)一件事情,然后你們就來(lái)寫上正確的算式好嗎?你們寫好了還要想一想你們的算式是怎么樣表示我說(shuō)的這件事的。
教師來(lái)口報(bào)應(yīng)用題,幼兒列算式。要求幼兒要認(rèn)真聽清楚老師說(shuō)的事情,然后在認(rèn)真寫。
教師請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的列的算式。
評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。
三、結(jié)束活動(dòng)。 效果分析:
大班計(jì)算優(yōu)質(zhì)課??學(xué)習(xí)5的加法(加法算式)
中班上期數(shù)學(xué)活動(dòng):購(gòu)物清單(學(xué)習(xí)7對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù))
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