（1)能進(jìn)一步感受春天的美，并在音樂(lè)和游戲活動(dòng)中進(jìn)行表現(xiàn)。
(2)在語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)及游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)布置春天的場(chǎng)景，綠地毯作草地，圍繞眾多鮮花，如迎春花、梅花等的柳條，一棵桃樹。
(2)美工材料：泥土、彩色皺紙等。
(3)游戲材料：積木、膠粒等。
(4)錄音故事《春天來(lái)了》。
活動(dòng)過(guò)程
1．幼兒聽著《春天在哪里》的歌曲進(jìn)入春天的公園，三三兩兩邊唱邊跳
2．表演唱《小小蛋兒把門開》
3．故事欣賞《春天來(lái)了》
幼兒坐在“桃樹”下邊聽故事邊休息。
（1）聽錄音故事，幼兒傾聽。
（2）提問(wèn)故事名稱和角色。
（3）提出問(wèn)題：①小魚見到了誰(shuí)?②小魚、青蛙、小蜜蜂是怎樣過(guò)冬的?③它們?cè)趺磿?huì)見面的呢？(春天來(lái)了，天氣暖和，池塘里的冰融化了)
4、幼兒隨《鳥飛》的音樂(lè)到迎春花、梅花前，邊表演邊朗誦兒歌
5、提供材料，讓幼兒繼續(xù)打扮春天
（1）介紹材料：彩色皺紙、泥、樹枝。
（2）討論如何制作：如將紫紅色皺紙剪成碎屑，做紫荊樹；用積木搭亭子、小橋等。
（3）幼兒按自己的興趣和能力選擇材料進(jìn)行制作。
（4）幼兒將制作好的動(dòng)、植物裝扮“春天的公園”。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/321429.html
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