活動目標：
1、發(fā)展雙腳跳的動作能力。鞏固爬的動作。
2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，并嘗試遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
教師在空地上布好“小水洼”場地。用粉筆畫好幾條水洼的輪廓和腳印。
活動過程：
一、學(xué)念兒歌，了解游戲內(nèi)容。
1、師：今天我們來學(xué)一首新兒歌，兒歌的名字叫做《門前一片水洼》。
幼兒跟念兒歌：“雨停了，天晴了，門前多了片水洼。雙腳跳，單腳跳，過了水洼就到你家”
2、師：我們低頭看看，地上有什么�。浚ㄓ變夯卮穑核荩┫逻^雨，地上有這么多水洼，我們怎么過去呢？（跳過去）
3、引導(dǎo)幼兒觀察“小水洼”。
師：小水洼上都有什么��？（小腳印和箭頭）腳印有幾個？（有一個的也有兩個的）一個腳印表示什么意義？（單腳跳）兩個腳印表示什么意義？（雙腳跳）
4、幼兒自己跳一跳。
�。�1）幼兒嘗試跳的動作。
�。�2）請一個動作正確的幼兒作示范。
�。�3）幼兒集體模仿雙腳跳。
5、師：紅色的小箭頭表示什么？（前進的方向）師：這是通往朋友家的路，箭頭會給我們指明方向的。我們要沿著箭頭走。
6、請一位幼兒跟著教師跳一跳，其他幼兒仔細看，注意怎么才不會掉進水洼里。
二、越過小水洼。
1、幼兒排好隊，一個跟著一個，向朋友家前進。注意不推不擠，幼兒也可以邊念兒歌邊進行。
2、組織比賽“比一比，看看誰先到幼兒園”。
交代比賽規(guī)則：排成兩組，雙腳跳過水洼去幼兒園，一個接一個，以最先到的對為勝利，一定要等前一個小朋友到了終點，下一位小朋友才可以開始。
活動延伸：
師：拓寬游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說說，還可以到誰的家，怎么去？（小鳥飛著去，小魚游著去，大象跨著去……）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/321801.html
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