>> 中班語言：山上有一個木頭人（區(qū)別韻母an與ang）

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　　活動一：聽說游戲

　　活動目標：

　　1、要求幼兒正確發(fā)出“山、上、三”等字音，區(qū)別s和sh，an和ang等音。

　　2、幫助幼兒聽懂并理解游戲規(guī)則，提高對指令性語言的傾聽水平。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力以及聽說應變能力。

　　活動敘事：

　　首先播放木偶視頻，創(chuàng)設游戲情境，引起幼兒的興趣。其次，向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法，游戲時須念兒歌，并可自由做動作，兒歌說完后就不能動，也不能發(fā)出聲音。教師以游戲參與者的身份分別與全體或個別幼兒進行交往活動，給幼兒觀察和練習的機會。接著，幼兒自主游戲，幼兒與同伴結對，自由組合，自主地開展游戲活動。注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作游戲。最后創(chuàng)編游戲，“你還看見過用其他材料做成的人嗎？”引導幼兒說出“鐵皮人”、“石頭人”、“稻草人”等。

　　活動反思：

　　本游戲中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，充分體現了語言練習的要求，教師通過游戲激發(fā)幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，及時糾正幼兒的不正確發(fā)音，孩子們玩得非常開心，很快就學會了兒歌并進行了相應的創(chuàng)編。

　　附兒歌：《山上有個木頭人》

　　山，山，山，

　　山上有個木頭人。

　　三，三，三，

　　三個好玩的木頭人。

　　不許說話不許動。

　　活動二：體育游戲

　　活動目標：

　　1、能在游戲中控制自己的身體動作，在規(guī)定時間內努力做到一動不動。

　　2、能根據指令變換模仿動作，體驗體育游戲的快樂。

　　活動敘事：

　　首先以“魔法師”帶孩子們做小動物的模仿動作進行熱身，其次，和孩子玩“山上有個木頭人”的游戲，老師分別出示圖片與聽口令的方法，要求幼兒及時變換動作，并保持不動。接著，“魔棒”指到哪個木頭人，這個“木人”不動，其他木頭人變成指定動物。聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。“魔法師”不斷發(fā)出“變成青蛙跳”“變成大象甩脖子”“變成小兔跳”等指令。然后和孩子們玩跳數字游戲，引導“木頭人”按照1—10的順序跳。如跳錯“魔法師”就把他“定”在原地不動。最后“魔法師”送“木頭人”回家。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/322006.html

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