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中二班“十子”探究活動(dòng)教案:《鞋》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動(dòng)一:《穿鞋子真舒服》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、可以用清楚的語言表達(dá)出自己的感受,有與人交流的愿望。

  2、了解穿鞋的重要性,知道穿鞋子可以保護(hù)腳。

  3、不隨便光腳走路,知道如何保護(hù)小腳丫。

  4、穿鞋一定要合腳,舒服才會(huì)保護(hù)小腳丫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事磁帶《好心的鞋寶寶》。

  2、有突起表面的膠皮墊子。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:通過與小朋友們談話的方式,請(qǐng)他們自己來講講小腳丫有沒有受傷的經(jīng)歷。感受鞋子對(duì)保護(hù)腳的重要性。

  2、聽故事《好心的鞋寶寶》,進(jìn)一步加深對(duì)保護(hù)腳丫的重要性。

  3、提問:①丁丁不喜歡穿鞋,媽媽是怎樣講的?②丁丁做了一個(gè)什么夢(mèng)?夢(mèng)中誰要與丁丁做好朋友?為什么要與丁丁做好朋友?③丁丁的腳為什么流血了?

  4、①請(qǐng)一個(gè)小朋友上前面來脫掉鞋在準(zhǔn)備好的膠皮墊上走一走,上面的突起有什么感覺?②然后穿上鞋試一試感覺一樣嗎?請(qǐng)這位小朋友給大家講講自己的感受。③多請(qǐng)幾個(gè)小朋友來感受光腳與穿鞋在有突起的地墊上走的感覺,然后大家一起討論,穿鞋子的重要性,加深印象。

  5、鼓勵(lì)幼兒愛穿鞋子,不隨便光腳,知道穿鞋的重要性。

  活動(dòng)二:《鞋子的來歷》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子的積極性,平時(shí)內(nèi)向、不善表達(dá)的能夠積極參與其中。

  2、 了解鞋子的來歷,可以簡(jiǎn)單講述鞋子的歷史。

  3、 通過活動(dòng),可以在穿脫鞋子時(shí)辨清左右。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 在黃帝時(shí)期,鞋子被創(chuàng)造出來的文字資料,編成小故事。

  2、 幾雙款式不同的鞋子,幫助幼兒區(qū)分左右。

  活動(dòng)過程:

  一、1、聽故事《于則與鞋子》,了解鞋子是在黃帝時(shí)期一個(gè)叫于則的人發(fā)明出來的,并提出問題。

  2、故事中于則是在什么季節(jié)、天氣狀況如何的情況下去打獵的?

  3、打獵途中于則與他的部下光腳遇到了什么事情?

  4、當(dāng)腳被凍得走不動(dòng)路時(shí),于則是怎樣來取暖的?

  5、取暖的過程中,于則發(fā)現(xiàn)了什么?

  6、于則與他的部下把樹木截成腳丫大小,并掏空,塞上干草穿在腳上,創(chuàng)造了最早的鞋。

  二、1、出示款式不同的鞋子,講解怎樣來區(qū)分左右。

  2、請(qǐng)幼兒到前邊來示范如何區(qū)分左右。

  3、請(qǐng)小朋友把自己的鞋子脫下來再重新穿上的過程中,看誰沒有穿錯(cuò),準(zhǔn)確區(qū)分了左右。

  活動(dòng)三:《鞋子大旅行》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 愿意用語言表達(dá)自己的感受。

  2、 感知鞋子的多樣性,初步了解不同鞋子的不同用途。

  3、 感受各種鞋子不行走時(shí)發(fā)出的踢踏聲,體驗(yàn)穿不同鞋的樂趣。

  4、 引導(dǎo)孩子有節(jié)奏地讓鞋子發(fā)出踢踏聲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師與幼兒共同收集多種比幼兒腳稍大的鞋子(高跟鞋、皮鞋、雨鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋、溜冰鞋等)布置成展區(qū)。

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本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/322964.html

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