把美好的情緒體驗(yàn)帶給孩子，教學(xué)內(nèi)容游戲化。
我在設(shè)計(jì)前充分考慮了孩子們的心理需求，他們需要被肯定，被認(rèn)可，去釋放！在活動(dòng)中我始終以游戲的形式進(jìn)行并創(chuàng)設(shè)了特定的情境，讓孩子們戴上小兔頭飾，教師做兔媽媽，使整個(gè)活動(dòng)在溫馨愉悅的氛圍中進(jìn)行。因?yàn)楹蛬寢屢黄鹑ド滞嫠＃⒆觽兪嵌嗝撮_(kāi)心。
贊許肯定激發(fā)孩子智慧的火花。
每次孩子在活動(dòng)中有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我就馬上表?yè)P(yáng)，把他的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，有時(shí)有的孩子并不是表現(xiàn)的很棒，但我故意說(shuō)：哇，你好棒呀！孩子們一下子個(gè)個(gè)情緒高漲，思維活躍。
適時(shí)引導(dǎo)，拓寬孩子思路。
有時(shí)孩子很想表現(xiàn)，但不知往何處思索，這時(shí)教師在活動(dòng)中拋給他們一個(gè)智慧之球是多么重要。比如讓孩子自由想象兔子是如何跳舞的，第一個(gè)小朋友往上跳了，我馬上暗示孩子們從兔子跳舞的方向來(lái)表現(xiàn)，他們馬上表現(xiàn)了往前，往后，往左，往右，旋轉(zhuǎn)的小兔跳。我把他們的不同方向兔跳動(dòng)作一串聯(lián)，我們的兔子舞就創(chuàng)編好了！
全身心投入,象孩子一樣快活.
當(dāng)我們忘記自己,當(dāng)我們象孩子一樣投入自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)時(shí)，我們的教學(xué)效果會(huì)事半功倍，能力也會(huì)不斷提升！要感動(dòng)別人，首先要感動(dòng)自己！
在實(shí)踐反思中我學(xué)會(huì)了自我成長(zhǎng)！
對(duì)音樂(lè)活動(dòng)<<敲小鼓>>的一點(diǎn)感言
美術(shù)活動(dòng)《我是建筑師》反思
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/323038.html
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