科學(xué)活動對培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)有著舉足輕重的作用、通過實驗、觀察、探索，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　小班科學(xué)活動《風(fēng)鈴丁當(dāng)》活動前讓家長給孩子們準備一些可以制作風(fēng)鈴的材料，有的孩子就帶來了塑料杯，杯身上貼著自己畫的小兔、小魚、水草等圖案；有的帶來了五顏六色的海綿花；有的做了許多千紙鶴、風(fēng)車等�？墒怯械暮⒆右稽c也沒帶制作的材料，這就對整體操作有序的進行帶來了一定的影響。有材料的孩子在回答“你喜歡做怎樣的風(fēng)鈴？”的問題時，就能有條理的回答了，在制作時，也就有東西可操作了。孩子們對做風(fēng)鈴很感興趣，沒帶材料的孩子也能幫別人，穿線、遞東西，多數(shù)幼兒能相互合作制作風(fēng)鈴。

　　在動手操作的過程中，許多東西都要用線串起來，可是孩子小，穿洞都要老師幫忙，洞穿好了，他們才能一串串地串起來�？梢姡褐谱黠L(fēng)鈴對于小班的孩子來說，不是一件很容易的事。

　　通過這次活動，能讓幼兒嘗試到用幾種材料組合串連起來制作風(fēng)鈴的方法，從而讓孩子們在動手的過程中體驗到了成功的喜悅。一串串美麗的風(fēng)鈴，能隨風(fēng)擺蕩，又能發(fā)出好聽的聲音，真是讓人賞心悅目。

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科學(xué)：按形狀分類（小班）